题目内容
4.酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物.某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动.(1)同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖,立即就能把它们区分开来,这是为什么?
(2)如图是某试剂瓶标签上的内容.要把10 g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸,需要水的质量为39g.稀释浓硫酸时,不可将水倒进浓硫酸里,请解释其原因.
(3)某化学学习小组的同学围绕:“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动.
①该反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
②反应后溶液中的溶质是什么?同学们一致认为有以下三种情况:
A氢氧化钠和氢氧化钙; B氢氧化钠和碳酸钠;C氢氧化钠.
③小新取少量溶液于试管中,滴加过量稀盐酸,发现无气泡产生,说明情况②(填序号)是不可能的
为了进一步确定溶液的成分,同学们设计了如下实验方案:
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 取少量溶液于试管中,加入少量Na2CO3溶液 | 产生白色沉淀 | 情况①正确 |
(4)小政同学在整理实验台时,发现一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,他猜想这瓶氢氧化钠可能变质,为了验证自己的猜想,和测出样品中氢氧化钠的质量分数,他做了如下实验:取该样品10克配成溶液,加入足量澄清石灰水,得到白色沉淀5克.请你帮助小政计算出该瓶样品中氢氧化钠的质量分数.
分析 (1)根据浓盐酸具有挥发性,浓硫酸具有吸水性,进行分析解答.
(2)根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,结合题意进行分析解答.
(3)碳酸钠与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠,根据反应物的量分析反应后溶液中的溶质;根据碳酸钠与盐酸的反应、氢氧化钙与碳酸钠、二氧化碳的反应分析碳酸钠、氢氧化钙的存在情况;
(4)根据氢氧化钠与碳酸钠的性质,氢氧化钠与澄清石灰水不反应,碳酸钠与石灰水生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,根据反应的化学方程式,由生成碳酸钙沉淀的质量计算出样品中的碳酸钠,然后在求出样品中氢氧化钠的质量分数.
解答 解:(1)浓盐酸具有挥发性,打开盛浓盐酸的瓶盖有白雾出现;浓硫酸具有吸水性,打开瓶盖,无明显变化;可以鉴别.
(2)设要加水的质量为x,根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,则
10g×98%=(10g+x)×20% 解得:x=39g.
稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;切不可把水注入浓硫酸中,这是因为浓硫酸的密度比水大,如果添加顺序颠倒,那么水会浮在水面上,又由于浓硫酸溶于水放出大量的热,能使水沸腾,容易造成酸液飞溅.
(3)①碳酸钠与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠,该反应的化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
②当碳酸钠与氢氧化钙签好反应时.反应后溶液中的溶质只有氢氧化钠,所以,同学们猜想C是溶液中只有氢氧化钠.
③由于碳酸钠能与盐酸反应生成了二氧化碳气体,所以小新取少量溶液于试管中,滴加过量稀盐酸,发现无气泡产生,说明情况②是不可能的
由于氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀,所以,为了进一步确定溶液的成分,同学们设计了如下实验方案:
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 取少量溶液于试管中,加入少量Na2CO3溶液 | 产生白色沉淀 | 情况①正确 |
(4)设样品中碳酸钠的质量为x
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
106 100
x 5.0g
$\frac{106}{100}=\frac{x}{5.0g}$ 解得:x=5.3g
样品中NaOH的质量分数=$\frac{10.0g-5.3g}{10.0g}$×l00%=47.0%
故答案为:(1)浓盐酸有挥发性,瓶口有白雾出现的是浓盐酸;(2)39;浓硫酸的密度比水大,水会浮在水面上,浓硫酸溶于水放出大量的热,能使水沸腾,容易造成酸液飞溅.(3)①Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.②氢氧化钠.③,②,见上表;(4)该瓶样品中氢氧化钠的质量分数位47.0%.
点评 本题难度不大,掌握酸的物理性质、溶液稀释前后溶质的质量不变、稀释浓硫酸的方法是正确解答本题的关键.
| A. | 点燃酒精灯 | B. | 过滤 | ||
| C. | 取粉末状固体药品 | D. | 蒸发 |
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
【猜想与假设】根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素.
【设计方案进行探究】
| 探究步骤 | 预计方案 | 相关结论 |
| 1、用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米秸秆,点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 | 玉米秸秆剧烈燃烧,火焰熄灭后能够观察到瓶壁有水珠 | 产物中有水 |
| 2、向集气瓶中滴入少量澄清的石灰水 | 能够观察到石灰水变浑浊 | 产物中有CO2 |
(1)玉米秸秆烘干的目的是:①干燥,使其容易燃烧;②排出玉米秸秆中含有的水对实验的干扰
(2)根据以上探究,同学们得出结论:秸秆中含有C、H、O三种元素.
【反思与评价】你认为同学们得出的结论是否正确不正确,理由是氧元素可以来自于玉米秸秆,也可以来自于氧气,所以玉米秸秆中不一定含有氧元素.
【拓展与应用】
(1)该实验中用到的两个玻璃仪器是:集气瓶、胶头滴管.
(2)写出甲烷燃烧的方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉,试从环境、原料利用等方面说明玉米秸秆制沼气的重要意义(写一点即可)保护环境,变废为宝.
| A. | 稀硫酸、氨气 | B. | 水、一氧化碳 | ||
| C. | 硝酸银溶液、氯化氢 | D. | 氢氧化钠溶液、二氧化碳 |