题目内容

下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）

练习册系列答案
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据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失。应用化学知识能有效地预防和控制火灾。下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是

右图为某元素的原子结构示意图，请回答：

（1）该元素属于 元素（填元素类别）；

（2）在化学反应过程中，此元素容易 电子，形成相对稳定结构；若用M来表示该原子的元素符号，则它与氧元素形成的化合物的化学式为 ；

（3）下列原子结构示意图与上图中元素的化学性质相似的是 。（填序号）

下列实验设计不能达到实验目的的是

选项

A

B

C

D

实

验

设

计

2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

实验目的

红磷燃烧测定空气中氧气的含量

探究蜡烛燃烧后有二氧化碳生成

验证氢气的密度比空气小

验证质量守恒定律

学习化学离不开实验：

（1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验。如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的___________（填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替___________。

（2）①写出实验室制取二氧化碳的表达式______________________。

②小明同学选用片状的鸡蛋壳和___________（填一种药品的名称）反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置，比较甲、乙装置，甲装置的优点是_________（填序号）。

A．反应过程中可以添加固体药品 B．可以控制反应的发生与停止

（3）①小志同学用高锰酸钾制氧气，应选用图3中的________装置，该图中的一处错误为____________，反应的表达式为_____________ 。

②小丽同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2 ，实验结束时，发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】猜想①：反应生成的MnO2分解放出O2；

猜想②：反应生成的K2MnO4分解放出O2。

【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：

第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想_______错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了有氧气产生的结论，从而证明猜想②正确。该组同学选择的实验方法是______________ 。

【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？_______________________。

下图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。

（l）取用粉末状固体药品，可选用的仪器是 （填字母序号，下同）。

（2）量取一定体积的液体，可选用的仪器是 。

（3）欲给100 mL水进行加热，除了需要带铁圈的铁架台、石棉网，还需要上述仪器中的

下列物质中，属于纯净物的是

A．矿泉水 B．注射液 C．白醋 D．蒸馏水

下列洗涤方式应用乳化作用的是

A．用汽油除去衣服上的油污 B．用水洗去盘子中的水果渣

C．用洗洁精清洗餐具上的油污 D．用盐酸清洗水壶的水垢

下列物质中，属于纯净物的是

A．白酒 B．石灰石 C．冰水 D．矿泉水

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