题目内容

3.根据要求写出有关反应的符号表达式,并在括号中注明反应的基本类型:
(1)铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反应)
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(分解反应)
(3)氢气在空气中燃烧:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O(化合反应).

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写;再根据反应特征确定反应类型.

解答 解:(1)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(3)氢气在空气中燃烧生成水,反应的化学方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
故答案为:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反应;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反应;
(3)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;化合反应.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法(写、配、注、等)、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.

练习册系列答案
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14.检验葡萄糖时,老师说要用新制的氢氧化铜沉淀.同学们对这句话不太理解,氢氧化铜为什么要用新制的呢?难道说放置时间长了,会发生变化?带着这个疑问同学们来到实验室,用实验探究氢氧化铜的神奇.实验如下:

(一)配制氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液并进行反应
甲、乙两位同学分别用冷水配制这两种溶液,丙同学用热水配制这两种溶液.三位同学分别将各自配制的两种溶液相互反应.如图2所示:
(1)结果,意外的发现甲同学得到了蓝色沉淀,乙同学得到了浅绿色沉淀,而丙同学得到的蓝色沉淀却很快变成了黑色不溶物.
(2)甲同学得到了预期的现象,而乙同学百思不得其解,为什么会得到浅绿色沉淀?经查阅资料得知如下信息:氢氧化钠与硫酸铜反应可能会生成碱式硫酸铜,它是浅绿色不溶于水的物质,化学式可表示为Cu4(OH)6SO4; 温度在600℃以上才会分解.
[解释与结论]当CuSO4不足,NaOH过量(填“过量”或“不足”)时,生成蓝色沉淀,化学方程式为CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
[归纳与总结]当反应物的量不同,产物可能不同,试再举一例说明:在充足氧气中,碳完全燃烧生成二氧化碳;在氧气不充分时,碳不完全燃烧生成一氧化碳.
(3)同学们猜测丙同学试管中的黑色不溶物是氧化铜,他们猜想的依据是氧化铜是黑色不溶于水的固体.丙同学所用的试剂的量及质量分数与甲完全相同,为什么蓝色沉淀会很快变色?经同学们讨论,原因可能是用热水配制溶液,温度较高.为了验证猜想,甲同学将反应后的试管内的浊液取出一半置于另一试管中稍稍加热,观察到了与丙同学相同的实验现象.为进一步验证猜想,丙同学分离出黑色不溶物经洗涤、烘干后,用CO还原得到红色物质,且生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,写出CO与CuO反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.老师告诉他们氢氧化铜受热易分解成两种氧化物,请写出该步骤中的化学方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.18℃时,将溶质质量分数均为10%的CuSO4溶液与NaOH溶液混合后,测得混合液温度为22℃,说明该反应放热(填“放热”或“吸热”).

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