题目内容
（2007?十堰）下列符号表示2个氢分子的是（ ）
【答案】分析：根据数字在化学符号中意义和各符号表示的意义来考虑本题．
解答：解：A、H表示氢元素或一个氢原子；
B、H2表示氢气、一个氢分子、氢气是由氢元素组成的、一个氢分子是由两个氢原子构成的；
C、2H表示两个氢原子；
D、2H2表示两个氢分子．
故选D．
点评：符号前面带数字的只能表示一个意义，数字后面是元素符号表示原子个数，数字后面是化学式表示分子个数，数字后面是离子表示离子个数．
解答：解：A、H表示氢元素或一个氢原子；
B、H2表示氢气、一个氢分子、氢气是由氢元素组成的、一个氢分子是由两个氢原子构成的；
C、2H表示两个氢原子；
D、2H2表示两个氢分子．
故选D．
点评：符号前面带数字的只能表示一个意义，数字后面是元素符号表示原子个数，数字后面是化学式表示分子个数，数字后面是离子表示离子个数．
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（2007?十堰）如图是A、B两种物质的溶解度曲线，请回答：
（2007?十堰）甲同学在探究酸的性质时，误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合，发现有大量气泡产生．他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂．
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
实验一取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H2O2溶液常温下缓慢分解．
实验二在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明______．
实验三待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W g．说明______
．
【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂．
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．这一探究实验的目的是：______．
【深入探究】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？______．
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂．
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
实验一取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H2O2溶液常温下缓慢分解．
实验二在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明______．
实验三待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W g．说明______
．
【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂．
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．这一探究实验的目的是：______．
【深入探究】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？______．
| 浓度时间催化剂 | 30%H2O2溶液 | 15% H2O2溶液 | 5% H2O2溶液 |
| 加入WgMnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
| 加入WgFe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |