题目内容
研究性学习小组选择“H2O2溶液反应生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
[假设]H2O2溶液生成氧气的快慢与催化剂的种类有关．
[实验方案]常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量的MnO2和碎瓷片，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间．
[进行实验]下图是他们进行实验的装置图，发生装置中A仪器的名称是：______，此实验中B处适宜采用的气体收集方法是（填序号）：______．
[实验记录]
| 实验编号 | 1 | 2 |
| 反应物 | w%H2O2溶液 | 6%H2O2溶液 |
| 催化剂 | 1g碎瓷片 | 1gMnO2 |
| 时间 | 152s | 45s |
（2）表中实验1中反应物H2O2溶液中溶质的质量分数（w%）应 为______．
（3）写出实验2中反应的文字表达式：______
【答案】分析：[进行实验]直接写出仪器的名称，然后根据实验目的及氧气的性质来选择合适的收集方法；
[实验记录]（1）根据化合物中正负化合价的代数和为零进行判断；
（2）根据控制变量法来解答该题；
（3）实验2中二氧化锰起到了催化作用，该反应生成了水和氧气，可以据此写出该反应的文字表达式；
[反思]根据催化剂的定义来完成该题的解答．
解答：解：[进行实验]图中所给仪器的名称为锥形瓶；为了能够较容易的判断出生成氧气的速度，所以应该选择排水法来收集氧气，即C装置；
[实验记录]（1）根据化合物中正负化合价的代数和为零可以知道氧元素的化合价为-1价；
（2）根据控制变量法可以知道为了使实验准确，应该选择同等浓度的过氧化氢溶液，即6%的过氧化氢溶液；
（3）实验2中二氧化锰起到了催化作用，该反应生成了水和氧气，可以据此写出该反应的文字表达式为：过氧化氢
水+氧气；
[反思]根据催化剂的定义可以知道若判断某种物质为催化剂应该判断该物质在反应前后的质量和化学性质是否发生了改变，所以第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是探究二氧化锰在反应前后质量不变的；而将“实验2”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作是过滤、洗涤、干燥后，将得到的固体加入盛有6%H2O2溶液的试管中，其目的是为了探究二氧化锰在反应前后化学性质不变的．
故答案为：[进行实验]锥形瓶；C；
[实验记录]（1）-1；
（2）6%；
（3）过氧化氢
水+氧气；
[反思]探究二氧化锰在反应前后质量不变；探究二氧化锰在反应前后化学性质不变．
点评：本题考查知识点比较多：包括过氧化氢制取氧气装置的使用，氧气的收集，以及探究影响化学反应速率的因素等内容，并且考查学生分析问题和解决问题的能力．
[实验记录]（1）根据化合物中正负化合价的代数和为零进行判断；
（2）根据控制变量法来解答该题；
（3）实验2中二氧化锰起到了催化作用，该反应生成了水和氧气，可以据此写出该反应的文字表达式；
[反思]根据催化剂的定义来完成该题的解答．
解答：解：[进行实验]图中所给仪器的名称为锥形瓶；为了能够较容易的判断出生成氧气的速度，所以应该选择排水法来收集氧气，即C装置；
[实验记录]（1）根据化合物中正负化合价的代数和为零可以知道氧元素的化合价为-1价；
（2）根据控制变量法可以知道为了使实验准确，应该选择同等浓度的过氧化氢溶液，即6%的过氧化氢溶液；
（3）实验2中二氧化锰起到了催化作用，该反应生成了水和氧气，可以据此写出该反应的文字表达式为：过氧化氢
水+氧气；[反思]根据催化剂的定义可以知道若判断某种物质为催化剂应该判断该物质在反应前后的质量和化学性质是否发生了改变，所以第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是探究二氧化锰在反应前后质量不变的；而将“实验2”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作是过滤、洗涤、干燥后，将得到的固体加入盛有6%H2O2溶液的试管中，其目的是为了探究二氧化锰在反应前后化学性质不变的．
故答案为：[进行实验]锥形瓶；C；
[实验记录]（1）-1；
（2）6%；
（3）过氧化氢
水+氧气；[反思]探究二氧化锰在反应前后质量不变；探究二氧化锰在反应前后化学性质不变．
点评：本题考查知识点比较多：包括过氧化氢制取氧气装置的使用，氧气的收集，以及探究影响化学反应速率的因素等内容，并且考查学生分析问题和解决问题的能力．
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