题目内容
1．关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是（ ）| A． | 试管可以用作反应容器 | |
| B． | 铁架台可以用来固定装置 | |
| C． | 量筒可以用作加热分解高锰酸钾制取氧气 | |
| D． | 玻璃棒可以用来搅拌液体 |
分析 A、根据试管的用途考虑；
B、根据铁架台的作用判断；
C、根据量筒的用途来考虑；
D、根据玻璃棒的用途来回答．
解答 解：A、试管可以用作反应容器，由于试管所盛液体量较少，所以用作少量试剂的反应容器，故A正确；
B、铁架台是用来固定装置的，故B正确；
C、量筒只用来量取液体，不能用来作反应容器，故C错误；
D、在溶解和蒸发中玻璃棒的作用是搅拌，故D正确．
故选C．
点评 要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作． 造成不必要的安全事故．
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小学生10分钟口算测试100分系列答案
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11．下列洗涤方法中，利用乳化原理的是（ ）
| A． | 用食醋除水垢 | B． | 用洗洁精清洗油污 | ||
| C． | 用汽油清洗油渍 | D． | 用稀盐酸除铁锈 |
9．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
（1）[提出问题]小森同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生．小森联想到二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，FeCl3溶液是否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究．
（2）[猜想与假设]FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）[设计与实验]
（4）[讨论与反思]
已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl -三种粒子，小森同学又做了三种猜想：
猜想1：真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的H2O；
猜想2：真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的Fe3+；
猜想3：真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的Cl -；
你认为最不可能的是哪一种猜想？猜想1，理由是过氧化氢溶液中有水．
小森同学又对余下的猜想进行了实验探究，请你帮助他填写下表：
你认为小森同学的哪一种猜想正确？猜想2，理由是盐酸溶液中有水分子和氯离子，实验中无明显现象．
（1）[提出问题]小森同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生．小森联想到二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，FeCl3溶液是否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究．
（2）[猜想与假设]FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）[设计与实验]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 在一支试管中加入5mL15%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管． | FeCl3溶液可以作H2O2分解的催化剂 |
已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl -三种粒子，小森同学又做了三种猜想：
猜想1：真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的H2O；
猜想2：真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的Fe3+；
猜想3：真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的Cl -；
你认为最不可能的是哪一种猜想？猜想1，理由是过氧化氢溶液中有水．
小森同学又对余下的猜想进行了实验探究，请你帮助他填写下表：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少量的盐酸，然后把带火星的木条伸入试管中． | 无明显现象 |
6．化学使生活更美好，下列做法可行的是（ ）
| A． | 用活性炭处理，可将硬水变为软水 | B． | 用一氧化碳灭火 | ||
| C． | 用烧碱改良酸性土壤 | D． | 用铁粉做食品干燥剂 |
13．下表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度数据．请回答下列问题：
（1）依据上表数据，绘制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲线，如图中能表示NaOH溶解度曲线的是A（填A或B）．
（2）要想把一瓶接近饱和的Ca（OH）2溶液变成饱和溶液，具体措施有：
①加入氢氧化钙，②升高温度，
③降低温度，④加入水，
⑤蒸发水后再恢复到原温度，⑥加入生石灰．
其中措施正确的是D．
A．②④⑥B．③④C．①③⑤⑥D．①②⑤⑥
（3）20℃时，191g 饱和NaOH溶液中，溶质的质量分数为47.6%．
（4）现有20℃时Ca（OH）2的饱和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后恢复到20℃得到乙溶液，溶液中溶质的质量分数 乙=甲（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）现有60℃时含Ca（OH）2和NaOH两种溶质的饱和溶液，若要得到较纯净的NaOH晶体，应采取的物理方法是降温结晶．
（6）20℃时，欲测定NaOH溶液的pH，若先将pH试纸用蒸馏水润湿，再进行测定，则所测溶液的pH偏小（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．
| 物质 | A | O2 | CO2 | H2O |
| 反应前质量（g） | 26 | m | 0 | 0 |
| 反应后质量（g） | 0 | 0 | 88 | 18 |
（1）依据上表数据，绘制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲线，如图中能表示NaOH溶解度曲线的是A（填A或B）．
（2）要想把一瓶接近饱和的Ca（OH）2溶液变成饱和溶液，具体措施有：
①加入氢氧化钙，②升高温度，
③降低温度，④加入水，
⑤蒸发水后再恢复到原温度，⑥加入生石灰．
其中措施正确的是D．
A．②④⑥B．③④C．①③⑤⑥D．①②⑤⑥
（3）20℃时，191g 饱和NaOH溶液中，溶质的质量分数为47.6%．
（4）现有20℃时Ca（OH）2的饱和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后恢复到20℃得到乙溶液，溶液中溶质的质量分数 乙=甲（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）现有60℃时含Ca（OH）2和NaOH两种溶质的饱和溶液，若要得到较纯净的NaOH晶体，应采取的物理方法是降温结晶．
（6）20℃时，欲测定NaOH溶液的pH，若先将pH试纸用蒸馏水润湿，再进行测定，则所测溶液的pH偏小（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．
10．下水道堵塞是日常生活中经常遇到的问题．“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻．
某同学对此很好奇，于是想探究“管道通”中物质的成分．请与该同学一起探究：
【提出问题】“管道通”中的物质是什么？
【查阅资料】
（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西．常用于疏通管道．
（3）铝粉呈银灰色．铝与酸、强碱溶液都能反应放出氢气，同时放出大量热．
①铝与盐酸反应的化学方程式是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
【猜想与验证】打开一盒管道通，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．
（1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠．
结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．
（2）猜想：银灰色粉末为铝粉．
实验：取该粉末分别置于两支洁净的试管中，向一只试管中滴加稀盐酸，另一只中滴加氢氧化钠溶液，都产生大量气泡且试管外壁温度明显升高，点燃反应产生的气体火焰均呈淡蓝色．
结论：银灰色粉末为铝粉．
某同学对此很好奇，于是想探究“管道通”中物质的成分．请与该同学一起探究：
【提出问题】“管道通”中的物质是什么？
【查阅资料】
（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西．常用于疏通管道．
（3）铝粉呈银灰色．铝与酸、强碱溶液都能反应放出氢气，同时放出大量热．
①铝与盐酸反应的化学方程式是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
【猜想与验证】打开一盒管道通，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．
（1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠．
| 实验操作 | 实验现象 |
| ①将几粒白色颗粒放在玻璃片上，放置一会儿． | 白色固件潮解 |
| ②将几粒白色颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁． | 试管外壁发烫 |
| ③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间． | 羊毛线逐渐消失 |
（2）猜想：银灰色粉末为铝粉．
实验：取该粉末分别置于两支洁净的试管中，向一只试管中滴加稀盐酸，另一只中滴加氢氧化钠溶液，都产生大量气泡且试管外壁温度明显升高，点燃反应产生的气体火焰均呈淡蓝色．
结论：银灰色粉末为铝粉．