题目内容
下列关于“化学”的认识不正确的是（ ）
A. 化学能够创造自然界不存在的新材料
B. 化学在不断提高人类的生活质量方面起着重要作用
C. 化学能够为人类提供新能源
D. 化学的发展必然造成地球的环境恶化
D
【解析】
A、化学能创造自然界不存在的新型材料，故A正确；B、化学在不断提高人类的生活质量方面起着重要作用，故B正确；C、化学能够为人类提供新能源，在环境保护中起着重要的作用，故C正确；D、化学是一把双刃剑，既可以造福于人类，也可以给人类带来危害。化学的发展必然带来人类生存环境的恶化的说法是不正确的，故D错误。故选D。
轻松暑假总复习系列答案若某小组的液体为只含有一种溶质的溶液，加入少量MnO2后产生能使带火星的木条复燃的气体．则下列说法不正确的是（ ）
A. 反应前后MnO2的化学性质不变
B. 该反应的化学方程式为2H2O2
H2+O2
C. 产生的气体高温时能与磷、硫等发生氧化反应
D. 如果用如图
装置收集该气体，则气体应从b端进入
B
【解析】
A、二氧化锰是该反应的催化剂，催化剂在反应前后化学性质不变，故A正确；B、过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气，故B错误；C、产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气，氧气在点燃的条件下能与磷、硫发生氧化反应，故C正确；D、若气体从a进，又会从b排出，若气体从b进，把水向下压，使水从a管压出，故D正确。故选B。 河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是
A. 步骤Ⅰ可出去难溶性杂质 B. X试剂可以是活性炭
C. 步骤Ⅲ可杀菌．消毒 D. 净化后的水是纯净物
D
【解析】
试题A、步骤Ⅰ沉降和过滤去除的是水中的不可溶性杂质，此项正确。B、活性炭有吸附性，可除去水中的异味和色素。此项正确。C、液氯是水厂等常用的消毒剂，可起杀菌、消毒的作用。此项正确。D、净化后的水含有可溶解性杂质，不是纯净物。此项不正确。所以应选D项。 （2011?张掖）你经常做家庭小实验吗？根据你的经验，下列家庭小实验不成功的是（ ）
A. 用肥皂鉴别家庭用水是否是硬水 B. 用食盐水除去水瓶中的水垢
C. 用食醋和小苏打制取二氧化碳 D. 用花瓣制作指示剂，检查纯碱溶液的酸碱性
B
【解析】试题水垢的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3而食盐是NaCl，彼此之间反应，故不能除去。 临近初中毕业，有四位同学谈了学习化学的感受，你不赞同的是（ ）
A. 学化学可以帮助人们变得聪明，防止走入生活和学习中的许多误区
B. 学好化学的关键在于多观察、多动脑、多动手
C. 目前人类面临的很多危机如能源问题、环境问题等都是化学造成的
D. 化学是一门很有趣很有用的科学，我们一定要学好它
C
【解析】
A、学习化学可以帮助我们正确认识物质，防止走入生活和学习中的许多误区，如地沟油是不法商贩人为造成的，故A正确；B、实验和科学探究是学习化学的重要方法，学好化学要求我们多观察、多动脑、多动手，故B正确；C、瘦肉精、地沟油、染色馒头与化学有关，但不是化学造成的，是无良的商人造成的，是人不合理的使用化学技术造成的，故C错误；D、化学涉及的领域广泛，在生产生活中化学发挥着巨大的作... 某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：
（设计并实验）
（实验一）将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量。然后将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察现象。待反应一段时间后溶液颜色改变时，将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量。
（实验二）将盛有稀硫酸的烧杯和镁条一起放在托盘天平上称量，然后将镁条浸到稀硫酸中，观察现象。待反应一段时间后不再放出气泡时，将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量。
（实验三）用天平称量一段砂纸打磨过的镁条的质量并进行记录，然后将该镁条在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回，再次进行称量并记录。
上述三个实验所记录的数据见下表。
编号 | 实验一 | 实验二 | 实验三 |
反应前／g | 118.4 | 112.6 | m1 |
反应后／g | 118.4 | 112.4 | m2 |
（分析与讨论）
（1）在这三个实验中，你认为实验________正确反映了反应物与生成物之间的质量关系，由此得出的结论是：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等，请从原子的角度分析结论正确的理由是________。
（2）上述表格中m1和m2的关系是：m1________m2（填＞、＝或＜）
（3）从实验二中得出的结论是：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量不相等，你认为导致这一结论错误的原因是________．
（实验反思）小组成员从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的实验中，找出了实验设计中的不当之处，并达成了以下共识：设计实验验证质量守恒定律时，对于有空气中的气体（成分）参与或有气体生成的化学反应，一般应使反应在________中进行。
（实验拓展）小明同学从安全的角度考虑，将实验二的装置进行了改进，如图所示．
（1）按如图方式放好仪器，调节天平平衡，记录称量数据．
（2）小明缓慢推动注射器，将稀盐酸加到碳酸钠粉末上，此时察到碳酸钠粉末的表面上有________出现。
（3）此实验中气球的主要作用是________．
（4）当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针已经向右偏了。他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的________（填序号）．
A．该反应前后原子的种类、数目变少
B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C．空气的浮力作用干扰了实验结果
D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律．
一化学反应前后原子的种类不变，原子的个数不变，原子的质量不变。＜生成的气体散失在空气中导致剩余物质的质量减少，天平不平衡．密闭容器大量气泡防止生成的气体散失C
【解析】
分析与讨论：(1)硫酸铜和铁反应生成铜和硫酸亚铁，参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，故实验一正确反映了反应物与生成物之间的质量关系，因为化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变；
(2)根... 除去下列物质中少量杂质（括号内为杂质），所用试剂或方法错误的是（ ）
A. Cu（Zn）——稀盐酸
B. FeCl2溶液（CuCl2）——铁粉
C. CO2（CO）——澄清的石灰水
D. CaO（CaCO3）——高温煅烧
C
【解析】
A、锌能与稀盐酸反应生成氯化锌溶液和氢气，铜不与稀盐酸反应，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确；B、铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确；C、CO2能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，CO不与澄清石灰水反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误；D、CaCO3... 如图为某同学设计的简易的泡沫灭火器．请回答：
（1）观察到的现象是_____
（2）请用理化知识解释产生上述观察到的现象的原因_____．
溶液（或 A）中产生大量气泡，B（或导管口）处有大量泡沫喷出（或气体带液体喷出），火焰熄灭浓盐酸与Na2CO3（快速）反应，生成大量CO2气体（Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑），使瓶内压强增大，大于外界大气压，在压强差作用下，泡沫（或气体和液体）从B管口溢出，喷在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，火焰熄灭。
【解析】
（1）根据反应原理及压强有关知识解答；（2）根据泡... 下列原子结构示意图中，属于非金属元素的是
A．
B．
C．
D．
D
【解析】A、该原子的核内质子数为11，为钠元素，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项错误．
B、该原子的核内质子数为12，为镁元素，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项错误．
C、该原子的核内质子数为13，为铝元素，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项错误．
D、该原子的核内质子数为15，为磷元素，带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项正确．
故选：D．