题目内容
17、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
（1）下列微粒模型示意图可能代表水分子的是
（2）小刚利用图1所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为
（3）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图2所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
（4）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是
（5）“中水”是指生活污水经处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水．根据你了解的水的净化方法，写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法：
（1）下列微粒模型示意图可能代表水分子的是
B
（选填字母序号）．（2）小刚利用图1所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为
H2
，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为：2：1
；该反应的化学方程式为：2H2O═2H2↑+O2↑
．该实验说明水是由
氢元素和氧元素
组成的．（3）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图2所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
过滤（或除去水中的固体杂质）
．为了测定净化后水是硬水还是软水，小刚应该使用
肥皂水
．（填试剂名称）来检验．沉淀、过滤、蒸馏等方法都可以净化水，其中能降低水的硬度的是
蒸馏
．（4）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是
蒸馏水
．（5）“中水”是指生活污水经处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水．根据你了解的水的净化方法，写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法：
过滤
、吸附
．利用“中水”的实际意义是
节约水的资源
．分析：（1）从微观模型的角度考查水分子的构成情况，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，
（2）电解水时，与正极相连的玻璃管内产生氧气，与负极相连的玻璃管内产生氢气，且氢气和氧气的体积比为2：1，
（3）根据水中所含有的杂质，水净化的方式依次是沉降、过滤、消毒、蒸馏等，最后得到的水是蒸馏水，
（4）纯净水就是不含杂质的水，
（5）根据题干叙述的中水是指生活污水经处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水，因此净化程度不是太高，就可以确定本题的答案．
（2）电解水时，与正极相连的玻璃管内产生氧气，与负极相连的玻璃管内产生氢气，且氢气和氧气的体积比为2：1，
（3）根据水中所含有的杂质，水净化的方式依次是沉降、过滤、消毒、蒸馏等，最后得到的水是蒸馏水，
（4）纯净水就是不含杂质的水，
（5）根据题干叙述的中水是指生活污水经处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水，因此净化程度不是太高，就可以确定本题的答案．
解答：解：（1）一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，且氢氧原子不在同一条直线上，所以本题的答案：B
（2）电解水时，与正极相连的玻璃管内产生氧气，与负极相连的玻璃管内产生氢气，且氢气是氧气体积的2倍，根据图一可知，本题答案为：H2，2：1，2H2O═2H2↑+O2↑，氢元素和氧元素．
（3）简易净水器所用的各种物品，都是为了除去水中的不溶性固体杂质，硬水与软水的区别是其中所含的可溶性钙镁化合物的多少，而这些物质与肥皂水接触会转变为不溶性物质，从而出现沉淀现象，而蒸馏能除去水中的可溶性固体杂质，所以本题答案为：过滤（除去水中不溶性的固体杂质）；肥皂水；蒸馏．
（4）净化水的最高程度是活的蒸馏水，所以本题答案为：蒸馏水．
（5）根据中水的特点和适用范围，可以确定本题答案为：过滤，吸附，节约水资源．
（2）电解水时，与正极相连的玻璃管内产生氧气，与负极相连的玻璃管内产生氢气，且氢气是氧气体积的2倍，根据图一可知，本题答案为：H2，2：1，2H2O═2H2↑+O2↑，氢元素和氧元素．
（3）简易净水器所用的各种物品，都是为了除去水中的不溶性固体杂质，硬水与软水的区别是其中所含的可溶性钙镁化合物的多少，而这些物质与肥皂水接触会转变为不溶性物质，从而出现沉淀现象，而蒸馏能除去水中的可溶性固体杂质，所以本题答案为：过滤（除去水中不溶性的固体杂质）；肥皂水；蒸馏．
（4）净化水的最高程度是活的蒸馏水，所以本题答案为：蒸馏水．
（5）根据中水的特点和适用范围，可以确定本题答案为：过滤，吸附，节约水资源．
点评：根据水分子的构成，可以确定水分子的模型，由电解水的实验可以知道水的组成，
练习册系列答案
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水是生命之源，人类的日常生活离不开水．