题目内容
A~G是初中常见的7种物质,它们有如图所示的转化关系(部分产物已略去).已知A、C是无色液体,B、F是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,G是紫黑色固体.
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(1)请写出下列物质的名称:G ,H ;
(2)请写出下列反应的化学方程式:①C→B+H ,②G→B .
(3)实验室常用 澄清石灰水 (填物质名称)检验F气体的存在,该反应的化学方程式为 .
| 物质的鉴别、推断;常见气体的检验与除杂方法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
| 专题: | 框图型推断题. |
| 分析: | 首先:找到解题突破口:﹣﹣解题关键然后:“顺藤摸瓜”进行顺推、逆推或顺、逆推相结合,得出结论;最后:代入原题检验. 此题为框图式物质推断题,根据题干叙述,大量排放F会引起温室效应,则F为二氧化碳,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰则E为硫,B为氧气,生成的G为二氧化硫,C通电能分解生成B和H,则C为水,H为氢气,A在二氧化锰的作用下能生成水和氧气,则A为过氧化氢,D是黑色固体,能与氧气反应生成二氧化碳,则D是碳. |
| 解答: | 解:根据题目中的信息:大量排放F会引起温室效应,则F为二氧化碳;已知A、C是无色液体,B、F是无色气体,D是黑色固体,G是紫黑色固体,则推测G为高锰酸钾,结合图框可知推测:C通电能分解生成B和H,则C为水,H为氢气,A在二氧化锰的作用下能生成水和氧气,则A为过氧化氢,D是黑色固体,能与氧气反应生成二氧化碳,则D是碳,代入框图,推断合理; (1)根据分析可知G为高锰酸钾,H为氢气; (2)①水通电能分解生成氢气和氧气,故填:2H2O ②实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为:2KMnO4 (4)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故可用澄清石灰水检验二氧化碳,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,此反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O. 故答案为: (1)高锰酸钾,氢气; (2)①2H2O (4)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O. |
| 点评: | 解题关键,根据物质的物理性质或明显的化学反应特征,找准解题的突破口,并从突破口出发,探求知识间的内在联系,应用多种思维方式,进行严密的分析和逻辑推理,推出符合题意的结果. |
实验室用加热KMnO4固体的方法制取氧气,下列仪器中不需要的是( )
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| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
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下列符号:2N、N2、H2O、2CO、SO2中,数字“2”的意义能用来表示分子个数的有( )
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| A. | 2个 | B. | 1个 | C. | 4个 | D. | 5个 |
下列关于水的说法错误的是( )
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| A. | 淡化海水可解决淡水紧缺问题 |
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| B. | 过滤能除去天然水中的所有杂质 |
|
| C. | 日常生活中的水大多是混合物 |
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| D. | 生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 |
某校学习小组准备
探究气体的测定和数据处
理方法.
【提出问题】
如何利用石灰石(主要成分为
)与稀盐酸反应来测定生成
的质量和体积,并处理数据.
【实验设计】通过下列两个实验分
别测定
的质量和体积:
【分析与表达】
(1)实验I中,将小烧杯中
的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中,并不断搅拌,判断石灰石中
完全反应的实验现象是 .
(2)实验II中,先连接好装置,再 (填操作名称),然后装好药品,最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶
中
.若稀盐酸是缓慢推入的,则可能造成的后果是
.
【记录与处理】
(3)已知实验I反应前的总质量[m(大烧杯+石灰石粉末)+m(小烧杯+稀盐酸)],要计
算生成
的质量,至少还需要的数据是 .
A.m(小烧杯) B.m(大烧杯) C.m(大烧杯+反应后剩余物)
(4)实验II的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条
件下测定):
| 时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 注射器读数/ml | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
根据以上实验过程和数据综合分析,最终生成
的体积是
ml
.
(5)(6分)该学习小组的同学采集了一块石灰石样品,将其敲碎后,称出6g放入烧杯内(烧杯质量为20g).然后加入50g稀盐酸(足量),充分反应后,再称量为73.8g(连烧杯一起).试回答:
①将石灰石样品敲碎的主要目的是_______________________________________.
②该实验过程中,共产生CO2的质量是____________________.
③该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?(写出计算过程,结果保留一位小数)