题目内容


在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响的过程中，没有必要进行控制的变量是（    ）

A．过氧化氢溶液中溶质的质量分数          B．催化剂的质量

C．反应容器的形状                        D．反应前过氧化氢溶液的温度


C


练习册系列答案
相关题目

下列属于分解反应的是（ 　）

A. 蒸发食盐水得食盐           B. 分离液态空气得氧气

C. 过氧化氢分解制取氧气       D. 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳

根据下列化合物与单质相互转化的关系回答（反应条件已略去）：

（1）若乙的溶液是浅绿色，Y是红色固体，则反应的化学方程式可能为　　．

（2）若乙是空气中的成分，Y是红色固体，则X是　　，甲是　　．（填化学式）

下列说法正确的是(    )

A.因核外电子质量小，运动速度快，所以核外电子运动状态和宏观物体不同，没有固定的轨道，只有经常出现的区域

B.在多电子的原子里，电子的能量各不相同，能量高的在离核较近的区域里运动

C.最外层只有达到8个电子的结构才是稳定结构

D.金属元素的最外层电子数一定少于4个，非金属元素的最外层电子数一定多于或等于4个，稀有气体元素的最外层电子数一定为8个

水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（    ）

A．地球上有很多水，所以水是取之不尽用之不竭的

B．电解水实验中，负极产生的气体能燃烧产生淡蓝色火焰

C．水体有自我净化的能力，因此生活污水的任意排放不会造成水体污染

D．自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化

下列有关分子和原子的说法中，正确的是（    ）

A．分子一定比原子大

B．分子可直接构成物质，而原子要先构成分子后才能构成物质

C．分子在化学变化中可分解产生原子，这些原子又重新组合构成别的分子

D．                 


生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用：

（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是     ；

（2）自制净水器中常加入                 ，用于除去水中的异味和色素；

（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中可采用的方法是         ；

（4）采用如图所示装置进行过滤。图中还缺少的一种仪器是           ，其作用是         ；过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：         （写出一点即可）。

镁条在空气中燃烧是化学变化，判断的主要依据是                  （   ）

A、放出热量        B、看到耀眼的白光   C、有白色固体生成   D、镁条消失

在学校的元旦联欢会上，小王同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钙（CaO2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究．

【提出问题】该魔术是如何给可燃物脱脂棉提供燃烧的另外两个燃烧条件的呢？

【猜想】①过氧化钙与水反应可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有热量放出

【设计装置】如图所示

【实验探究】

（1）打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明过氧化钙与水反应生成了一种气体，这使可燃物脱脂棉满足了燃烧的一个条件是　　．

（2）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，该现象说明　　，这使可燃物脱脂棉满足了燃烧的另一个条件是　　．

【拓展提高】

（1）CaO2和H2O反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，小明认为生成的固体是Ca（OH）2，小红认为是CaCO3，同学们经过思考讨论后认为小红同学的猜想是错误的，你认为他们的理由是：　　．

（2）小明设计了一个实验方案来验证过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙，请你帮助他完成：

实验步骤及操作方法                    预期的实验现象    结论

①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，振荡，

②　　．    ①产生气泡，

②　　

　　．                                过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙

【问题讨论】

（1）小明尝试上述魔术表演时，滴加水的速度太快，发现脱脂棉没有燃烧起来，请你从燃烧的条件分析原因是　　．

（2）过氧化钙和水反应的化学方程式为　　．

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