题目内容

16．宏观与微观相联系是化学学科特有的思维方式．请将下列的有关日常自然现象与其蕴含的微观分子的性质连线．

分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

解答 解：气体易被压缩是由于气体分子间隔大；一滴水大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小；切开榴莲时可问道特殊香味，说明分子在不断运动；
固体碘或碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝，说明同种分子性质相同．所以连线如下：
答案：

点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

练习册系列答案
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6．根据如图回答问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气，制取装置是将组合A和D（填装置序号，下同），反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）实验室可以用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，制取装置是将B、F组合，选择发生装置B的依据是过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，且反应不需要加热，选择收集装置F的依据是氧气不易溶于水．
（3）实验室常用碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应制取乙炔（C2H2）体．该反应非常剧烈，乙炔密度比空气略小且难溶于水．实验室欲制取并收集较纯净的乙炔，要求做到节约、安全，可选用组合C和F．
（4）若用图G所示装置收集氢气，则氢气应从b（填a或b）通入．
7．空气是一种重要的自然资源．下列空气成分的用途，主要利用物理性质的是（　　）
A．氧气做助燃剂B．液态氮做制冷剂
C．稀有气体做保护气D．二氧化碳做灭火剂
4．现有下列数据，用对应的序号填空：
A．45°       B．90°           C．$\frac{2}{3}$
D．$\frac{1}{3}$          E．0.1g         F．0.001g
①在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确称量到E；
②向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的C；
③给试管里的液体加热时，应使用试管夹，夹在离试管口约D处，试管里液体体积不超过试管容积的D，试管要与桌面成的A 角，试管口不要对着自己或旁人．
11．盐城悦达汽车正以其优良的性价比得到了越来越多消费者的喜爱，在发动机既可以使用汽油，也可能使用目前国家推广使用的乙醇汽油．在汽油中加入适量乙醇就得到乙醇汽油．
（1）乙醇（C2H5OH）在空气中充分燃烧产生二氧化碳和水，请写出其反应的化学方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）关于乙醇汽油的下列说法中不正确的是B（填序号）．
A．乙醇属于不可再生能源          B．乙醇汽油是纯净物
C．使用乙醇汽油可减少大气污染    D．使用乙醇汽油可节省石油资源’
（3）汽车尾气中含有CO、NO，一种新型催化剂能使二者发生反应，生成两种常见的无毒气体，反应的化学方程式为2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2．
1．下列对分子、原子、离子的认识正确的是（　　）
A．物质都是由分子构成的
B．在化学变化中，分子、原子都不能再分
C．分子、原子、离子都能直接构成物质
D．原子和离子不能相互转化
8．某同学设计了几种野外求生时获得饮用水的方法，其中最不合理的是（　　）
A．融化积雪，煮沸后使用
B．收集雨水，煮沸后使用
C．过滤泥水，煮沸后使用
D．用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用
5．说出下列操作会导致的后果．在做“空气中氧气的含量”的实验中，若用的红磷较多，测得的氧气的含量会不变（填“偏大”、“偏小，、“不变”，下同），用氯酸钾加热制取氧气时，误将高锰酸钾当作二氧化锰加入其中，产生的氧气的量会偏大，一定量的液体时，在仰视刻度读取其体积时，量取的液体比实际体积偏大．
6．氧是地壳中含量最多的元素，氧及其化合物是化学学习和研究的重要内容．
（1）如图氧原子结构示意图获得的信息，正确的是ab（填标号）．
a． 表示原子核，带8个单位正电荷
b．氧原子核外有2个电子层，有8个电子在核外作高速运动
c．氧原子在化学反应中易失去电子形成离子（O2-）
（2）构成氧气的微粒是氧分子，氧气经降温和加压变为液态氧后体积变小，用微粒的观点解释：分子之间有间隔，在受压时间隔变小．
（3）水是重要的氧化物，电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．登山和潜水供氧装置中，过氧化钠（Na2O2）与水反应，生成氢氧化钠（NaOH）和氧气，有关反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

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