题目内容

6．下列图示的实验操作正确的是（　　）
A．
读液体的体积		B．
熄灭酒精灯		C．
  称量固体		D．
 倾倒液体

分析 A、根据量筒读数的方法考虑；B、根据熄灭酒精灯的方法考虑；C、托盘天平的使用要注意“左物右码”的原则；D、根据给试管内倾倒液体的注意事项考虑．

解答 解：A、用量筒量取液体时，视线要与凹液面最低处保持水平，故A操作正确；
B、熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭，要用灯帽盖灭，故B操作错误；
C、托盘天平的使用要注意“左物右码”的原则，不可把药品和砝码的位置颠倒，故C操作错误；
D、给试管内倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，故D操作错误．
故选A

点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

练习册系列答案
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16．鉴别下列各种物质的两种方法都正确的是（　　）
选项物质鉴别方法
A黄铜（铜锌合金）、黄金①灼烧  ②滴加盐酸
B氧气、氮气①点燃  ②闻气味
C二氧化锰、氧化铜①颜色  ②加水溶解
D硬水、软水①过滤   ②加肥皂水
A．AB．BC．CD．D
17．某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是集气瓶中气体减少，压强减小，导致烧杯中的水进入集气瓶．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
【假设一】氮气与镁条反应而减少．
【假设二】氮气与瓶内的其他物质反应而减少．
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．氮化镁中氮元素的化合价为-3．
镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，写出该反应的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
14．在室温下，甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象图1所示，甲、丙还有剩余固体，乙固体全部溶解．升温到80℃时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，丙固体没有明显变化．
（1）室温时，乙（选填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不饱和溶液．
（2）图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是c（填“a”、“b”或“c”，下同）．
（3）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液降温到t1℃时，析出溶质最多的是甲．
（4）小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液，该同学按下图所示步骤依次操作：其中操作错误的步骤是AB（填字母）；E中玻璃棒的作用是加速溶解．
1．下列做法有利于节能减排、改善环境质量的是（　　）
A．露天焚烧秸秆B．工业废水直接排放
C．积极开发新能源D．大量使用农药、化肥
11．二氧化氯是一种新型水消毒剂，能与水反应：8ClO2+2H2O═4HClO+2Cl2+7X，则X为O2，HClO中氯的化合价为+1；除去食盐水中混有泥沙的操作是过滤．
18．碳和碳的化合物是初中化学学习的重要内容．
（1）金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质，下列说法正确的是b．
a．它们是同种物质     b．它们的原子排列方式不同
c．它们都能导电     d．常温下它们都能与氧气反应
（2）碳氢化合物--甲烷，是一种极难溶于水的可燃性气体．实验室可用加热无水醋酸钠（CH3COONa）与碱石灰固体混合物来制取甲烷．
①无水醋酸钠中C、H、O、Na四种元素的质量比为24：3：32：23．
②写出甲烷完全燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
③如图中，制取甲烷可选择的发生装置为A．若用C装置采用排水法收集甲烷，请简述操作步骤．
（3）碳酸钠是一种重要的化工产品．现有一包碳酸钠粉末，其中可能混有氢氧化钠．请设计实验确定该粉末的成分．
（4）CO2和NH3在一定条件下反应生成尿素[CO（NH2）2]和水，该方法既可以生产尿素，又可以减少CO2的排放，减缓温室效应．请计算：若用该方法生产90t 尿素，理论上可减少排放CO2的质量．
15．与人体血液中血红蛋白结合使人中毒的气体是一氧化碳．
17．实验：把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中（如右图），约2秒钟后取出，观察到与外焰接触处的火柴已经烧焦，而焰心处还完好无损．由此你得出的结论是外焰温度较高．因此，使用酒精灯是要用外焰部分加热．

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