题目内容

1．分类法是化学学习和研究的重要方法之一．下列分类正确的是（　　）
A．Ca、Cu、Cl都属于金属元素B．空气、石油、盐酸都属于混合物
C．钾、钙、钠都是人体必需的微量元素D．烧碱、纯碱、消石灰都属于碱

分析 要理解和熟记元素的简单分类和类别辨析，以及与之相关的知识进行解答．

解答 解：A、Cl不属于金属元素，错误；
B、空气、石油、盐酸都属于混合物，正确；
C、钙是人体必需的常量元素，错误；
D、纯碱不属于碱，错误；
故选B

点评 考查学生对元素的简单分类和类别辨析的理解和掌握情况．

练习册系列答案
相关题目
11．请根据如图所示实验装置图回答问题．

（1）写出仪器a、b的名称：a铁架台，b酒精灯．
（2）用装置A制取O2的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，选用收集装置为E（填装置编号）时，能收集到较纯的气体．
（3）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10s，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．
改进后的优点是①②③（填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
（4）B装置制O2优于A装置的优点是不用加热，节约能源，操作简便．
12．图为实验室的实验装置（用途不一），根据下列要求回答问题，装置可以重复使用．（友情提示：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，无水硫酸铜遇到水由白色变为蓝色）

（1）将含有水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体要通过装置B→E（填序号，下同），还原氧化铜时看到的现象为黑色固体变成红色固体，玻璃管内壁出现水珠；
（2）若要验证混合气体由H2、CO组成，则需要连接的仪器顺序为E→A→D；
（3）若要验证混合气体由CO、CO2组成，则需要连接的仪器顺序为D→C→E→D；
（4）若要验证混合气体由H2、H2O组成，则需要连接的仪器顺序为A→B→E→A；
（5）若要验证混合气体由CO、CO2、H2组成，则需要连接的仪器顺序为D→C→B→E→A→D．
9．为了测定某黄铜（铜锌合金）样品的组成，某化学兴趣小组的同学进行了以下实验：取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中，然后分别加入硫酸，充分反应后用天平称量，记录实验数据如表：
试验次序第1次第2次第3次第4次
所取样品的质量
/g		50.050.050.050.0
加入稀硫酸的质量/g20.040.060.080.0
生成气体的质量/g0.20.40.50.5
请回答下列问题并计算：
（1）经分析，在第1次实验结束后，反应物稀硫酸完全反应完了．
（2）50.0g样品与足量稀硫酸反应最多能生成气体0.5g
（3）计算样品中锌的质量分数（写出具体计算过程）．
（4）请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系．
16．防治污染、改善环境已成为人们的共识．下列措施中，不利于改善大气质量、保护环境的是（　　）
A．城市主干道洒水保洁B．使用电动汽车使生活更加便捷
C．提倡使用太阳能热水器D．丰收后焚烧作物秸秆为天地施肥
6．2016年中国郑开马拉松赛以“我十岁了”为主题，于3月27日在郑东新区开赛．马拉松运动员途中常喝葡萄糖水货吃香蕉来补充能量．葡萄糖（化学式为C6H12O6）可在酶的催化作用下经缓慢氧化转变成二氧化碳和水，同时释放出能量，该反应的化学方程式为C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O，香蕉中富含的营养素是糖类（写出一种）
13．如图是实验室制取气体的常用装置．

（1）试从反应物状态、反应条件等方面分析，用A装置制取气体需满足什么条件？
（2）开始实验时，A、B装置在装药品前都要进行的一项操作是什么？
（3）碳酸氢钠固体受热会发生如下反应：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，若用该反应来制取并收集一瓶干燥的CO2，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：bcde（填导管口的字母）
10．用化学用语填空．
（1）两个氮分子2N2；（2）亚铁离子Fe2+；
（3）相对分子质量最小的氧化物H2O；（4）氧化镁中镁元素的化合价$\stackrel{+2}{Mg}$O．
10．小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时，发现生成的气体有刺激性气味，于是进行了探究．
【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？
【查阅资料】（1）6H2SO4（浓）+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑
（2）SO2可使品红溶液的红色褪去．
【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物中可能有二氧化硫．
【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验，并将E中收集到的气体进行如图乙所示的实验

请帮助小明完成下表：
 A中硫酸的浓度实验现象A中生成气体成分
B中品红溶液D中品红溶液爆鸣实验
实验一98%①不褪色无爆鸣声只有SO2
实验二45%稍有褪色不褪色有爆鸣声②
实验三25%③不褪色④只有H2
【实验结论】铁与不同浓度的硫酸反应，生成的气体产物可能不同，当硫酸溶液浓度达到足够大时，生成的气体产物中有二氧化硫．
【交流反思】（1）写出实验三中铁与硫酸溶液反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，
（2）实验一中C装置的作用是吸收二氧化硫．
【拓展延伸】小明又将A装置进行了如图丙所示的改进，试分析：增加的导管下端伸入液面以下的原因防止生成的气体从导管逸出
，该导管所起的作用是平衡试管内外的压强，防止停止加热时液体倒吸．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网