化学老师在课堂上做了一个小魔术:水能生火．只见老师向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水.脱脂棉燃烧起来．小军很感兴趣.于是.他和同学们进行探究．[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化[设置装置]如图所示[实验探究]实验一:探究反应生� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

化学老师在课堂上做了一个小魔术：水能生火．只见老师向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
【设置装置】如图所示
【实验探究】实验一：探究反应生成的气体是什么？
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，缓慢滴加足量的水，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是

．
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：

．
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能．小军的依据是：

．为了证实自己的看法，小军设计一个简单实验：向反应产物中滴加足量稀硫酸，

，则证明该物质不是碳酸盐．
（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈

性．
【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式

．

考点：实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,证明碳酸盐,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：科学探究

分析：实验一：（1）根据氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃进行分析；
（2）根据Na₂O₂与水反应放热，使吸滤瓶中的空气受热膨胀进行分析；
实验二：（1）根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，碳酸钠和稀盐酸反应能生成二氧化碳气体进行分析；
（2）根据酚酞遇碱变成红色，过氧化钠与水反应后生成氧气和氢氧化钠进行分析．

解答：解：实验一：（1）氧气能使带火星的木条复燃，所以生成的气体是：氧气；
（2）Na₂O₂与水反应放热，使吸滤瓶中的空气受热膨胀，所以伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生；
实验二：（1）根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能含有碳元素，碳酸钠中含有碳元素，设计一个证明Na₂CO₃不存在的实验：用试管取少量的反应后溶液，然后向试管中滴加过量的稀盐酸，没有气泡冒出，说明碳酸钠不存在；
（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈碱性，过氧化钠与水反应后生成氧气和氢氧化钠，化学方程式为：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．
故答案为：实验一：（1）氧气；
（2）过氧化钠与水反应放出热量，使吸滤瓶中的空气受热膨胀，因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生；
实验二：（1）根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有Na₂C0₃；没有气泡产生；
（2）碱，2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑．

点评：本考点既考查了实验步骤的设计，又考查了化学方程式的书写，还对实验进行了评价，综合性比较强．