题目内容
如图是小军同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图.
请回答下列问题:
(1)写出A、D、E装置图中一种玻璃仪器的名称:
A: D: E:
(2)将A、E装置连接时,应将A装置的导管a与E装置的导管 (选填“b”或“c”)相连接.检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是 .但小军在验满时发现小木条一直在持续燃烧(验满操作正确),其原因可能是(答一条) .
(3)将A、B装置连接,观察到的现象是 ,可验证二氧化碳的性质是 .
(4)将A、C装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,该反应的化学方程式为: .
(5)用E装置收集满一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是 ,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质 ,化学性质 , .利用二氧化碳的这种性质,生活中可用于 .
请回答下列问题:
(1)写出A、D、E装置图中一种玻璃仪器的名称:
A:
(2)将A、E装置连接时,应将A装置的导管a与E装置的导管
(3)将A、B装置连接,观察到的现象是
(4)将A、C装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,该反应的化学方程式为:
(5)用E装置收集满一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)认识常见仪器名称;
(2)根据二氧化碳的密度来分析;根据二氧化碳的性质来解答验满方法;根据收集气体时的注意事项来分析原因;
(3)根据二氧化碳能与水反应生成碳酸来分析;
(4)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水;
(5)根据二氧化碳的性质来分析有关现象,性质决定用途.
(2)根据二氧化碳的密度来分析;根据二氧化碳的性质来解答验满方法;根据收集气体时的注意事项来分析原因;
(3)根据二氧化碳能与水反应生成碳酸来分析;
(4)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水;
(5)根据二氧化碳的性质来分析有关现象,性质决定用途.
解答:解:(1)A、D、E装置图中一种玻璃仪器的名称分别为:试管、烧杯、广口瓶;
(2)因为二氧化碳的密度比空气大,故应从长管进入;在b端用一根燃着的木条来检验是否收集满;如果发现木条持续燃烧,可能是装置的气密性不好;
(3)二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变红色;
(4)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水;
(5)会看到低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭,由此可见二氧化碳的密度比空气大,不燃烧,也不支持燃烧.可用来灭火.
故答案为:(1)试管;烧杯;广口瓶;(2)c;将一根燃着的木条放在b管处,观察木条是否熄灭;装置漏气;(3)紫色的石蕊试液变红色;二氧化碳能与水反应生成碳酸;(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(5)低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭;密度比空气大;不燃烧;也不支持燃烧;灭火.
(2)因为二氧化碳的密度比空气大,故应从长管进入;在b端用一根燃着的木条来检验是否收集满;如果发现木条持续燃烧,可能是装置的气密性不好;
(3)二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变红色;
(4)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水;
(5)会看到低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭,由此可见二氧化碳的密度比空气大,不燃烧,也不支持燃烧.可用来灭火.
故答案为:(1)试管;烧杯;广口瓶;(2)c;将一根燃着的木条放在b管处,观察木条是否熄灭;装置漏气;(3)紫色的石蕊试液变红色;二氧化碳能与水反应生成碳酸;(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(5)低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭;密度比空气大;不燃烧;也不支持燃烧;灭火.
点评:本考点主要考查气体了二氧化碳的实验室制法和二氧化碳的性质,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是( )
| A、木炭:产生绿色火焰 |
| B、铁丝:发出耀眼的白光 |
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| D、镁带:火焰呈淡蓝色 |