题目内容

12．下列用于改正错别字的方法中，与另外三种有本质区别的方法是（　　）
A．
用橡皮擦去		B．
用透明胶带粘除		C．
用修正纸覆盖		D．
用退字灵改写

分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答 解：A、用橡皮擦去过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、用透明胶带粘除过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、用修正纸覆盖过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、用退字灵改写过程中有新物质生成，属于化学变化．
故选D．

点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

练习册系列答案
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2．夜间人们入睡后，人体血液中仍然需要一定量的钙．为此，专家建议在临睡前最好补充一定数量的钙．这里的“钙”是指（　　）
A．氢氧化钙B．钙元素C．钙的单质D．氧化钙
3．小红对暗紫色粉末A进行实验，实验过程如图．请回答下列问题：

（友情提醒：图中字母是物质的代号，不是元素符号）
（1）写出下列物质的化学式：BO2；EFe3O4；FKClO3；GH2O2．
（2）写出A受热分解的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（3）写出铁丝与B反应的文字表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
20．如图1为学生“对蜡烛及其燃烧的探究”所做的实验，请回答下列有关问题：
①A实验的目的是比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或焰心温度最低等，合理即可）
②做B实验时，许多小组同学观察到烧杯壁上有水珠，把烧杯翻过来注入澄清石灰水，石灰水变浑浊，写出该反应的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
③C实验中，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，如何操作才能确保实验成功？沿着白烟的方向，快速点燃
（2）实验室常用下列装置来制取氧气
①图2中仪器a的名称为酒精灯；
②图2B制取氧气发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
③检验氧气是否集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明已满
④A、C组合制取氧气结束时，应先撤出导管，再熄灭酒精灯，原因是防止水倒流入试管，将试管炸裂
（3）某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图3所示的装置，根据装置回答下列问题：
①用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧水面的变化情况是升至1处．
②通过这个实验可以得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一．
③为什么不能用木炭取代白磷做这个实验？
7．下列前者是混合物后者是纯净物的是（　　）
A．空气　生理盐水B．冰水混合氮气C．矿泉水二氧化碳D．水银　液氧、
17．下列各组气体无法用燃着的木条加以区分的是（　　）
A．空气和氧气B．氮气和二氧化碳C．氮气和空气D．二氧化碳和氧气
4．用来测定空气中氧气含量的方法有很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．

【查阅资料】①白磷不溶于水且密度比水大：在空气中温度达到40℃时就可以燃烧．
②红磷和白磷在空气中的燃烧产物都是五氧化二磷固体，有毒、会刺激人体的呼吸道，可与水反应生成偏酸而被吸收掉．
③金属镁的化学性质非常活泼，不仅可以与氧气反应生成白色固体氧化镁，还可以在氮气中剧烈燃烧，生成淡黄色的固体氮化镁．
【实验过程】第一步：连接仪器，检查装置的气密性；
第二步：向集气瓶中加入少量水，并将集气瓶内的剩余容积划分为五等份，并做好标记．
第三步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第四步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$，请回答下列问题：
（1）红磷在空气中燃烧的文字表达式为：红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是红磷量不足；未完全冷至室温就打开止水夹（回答一点即可）
（2）由该实验得出的结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$
【实验反思】
（3）小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是误差少或无污染
（4）小光同学认为可效仿小明同学的实验过程，在图2装置的集气瓶中先加入少量水（与图1装置等量），再开始实验，但遭到了其它同学的一致反对，请问反对的理由是水会降低温度，使白磷无法燃烧，或者水会隔绝氧气，使白磷无法燃烧
（5）如果不事先在集气瓶中加入少量水将白磷燃烧产生的白烟吸收掉的话，会对本实验的结果产生明显的影响吗？不会你的理由是白烟是五氧化二磷，为固体，不会对装置内的气压产生明显的影响
（6）为防止白磷燃烧放出的热量使集气瓶底炸裂，你的改进措施是在瓶底铺上一层细沙
（7）小林同学指出图2装置在实验安全方面仍有不足之处，于是设计出了图3所示的装置，其中气球的作用是防止橡皮塞弹出，调节气压、缓冲等．
【交流与评价】
（8）装置的改进可以使实验的数据更加精确，并提高实验成功的概率，但药品的选择则直接关系到实验能否成功，围绕着本实验为何选用红（白）磷进行实验，同学们查阅了大量的资料，并在老师的帮助下明白了原理，如以下几种药品就不可以选用：
①木炭不可以选用，理由是木炭燃烧生成二氧化碳气体，使装置内的压强基本不变；
②铁丝不可以选用，因为铁丝在空气中无法与氧气发生化学反应，导致装置内的压强没有变化；
③金属镁也不可以选用，理由是镁不仅会和氧气反应，还会和氮气反应，使实验结果不准确．
1．草木灰是农家肥料，其主要成分是碳酸钾，某化学兴趣小组进行如图实验，以下是他们的实验过程及数据（假设杂质不与稀盐酸反应，生成的气体全部逸出）．请你回答下列问题：
（1）碳酸钾中钾元素、碳元素、氧元素的质量比为39：6：24；
（2）反应后生成的气体质量为8.8g；
（3）稀盐酸中溶质质量分数是多少？
2．空气中氧气含量的测定
原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积．
文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
实验成功的关键：红磷要过量，装置必须密封，导管内先注满水，冷却到反应前的温度后，打开弹簧夹．

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