题目内容
2.能鉴别氢气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是( )| A. | 观察颜色 | B. | 将燃着的木条伸入集气瓶中 | ||
| C. | 闻气味 | D. | 分别通入紫色的石蕊试液中 |
分析 鉴别氢气、氧气和二氧化碳三瓶气体,要根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
解答 解:A、氢气、氧气和二氧化碳三瓶气体均没有颜色、没有气味的气体,用观察气体的颜色的方法无法鉴别,故选项错误.
B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;若气体能燃烧,则是氢气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确.
C、氢气、氧气和二氧化碳三瓶气体均没有颜色、没有气味的气体,用闻气味无法鉴别,故选项错误.
D、分别通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色,无变化的是氢气和空气,无法鉴别氢气和空气,故选项错误.
故选:B.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
练习册系列答案
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12.下列对宏观事实的微观解释,错误的是( )
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| C. | 水蒸发为水蒸气,所占体积变大,是因为分子之间的间隔变大了 | |
| D. | 金刚石和石墨物理性质不同,是因为碳原子的排列方式不同 |
13.下列对碳和碳的氧化物的说法不正确的是( )
| A. | C可以将CuO中的Cu置换出来 | |
| B. | 在一定条件下CO2能够转变成CO | |
| C. | CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红 | |
| D. | 金刚石、石墨和C60都是碳单质 |
10.学习化学就是要研究物质的组成、结构、性质、变化、用途、制法等知识.
(1)判断下列物质的类别,并用相应的序号填空 ①单质 ②氧化物 ③酸 ④碱 ⑤盐
(2)按要求写化学符号:铝离子Al3+;两个甲烷分子2CH4.
(3)在下列横线上填写“>”、“<”、“=”.
①热稳定性:氯化钠>碳酸氢铵 ②耐酸、耐碱性:棉纱线<腈纶.
(4)现有以下四种物质:A.硝酸钾 B.熟石灰 C.碘酒 D.尼龙,根据下列要求用字母填空:
①能用作配制波尔多液的是B; ②可用作钓鱼线的是D.
(1)判断下列物质的类别,并用相应的序号填空 ①单质 ②氧化物 ③酸 ④碱 ⑤盐
| 物质化学式 | HNO3 | CuSO4 |
| 物质类别 | ③ | ⑤ |
(3)在下列横线上填写“>”、“<”、“=”.
①热稳定性:氯化钠>碳酸氢铵 ②耐酸、耐碱性:棉纱线<腈纶.
(4)现有以下四种物质:A.硝酸钾 B.熟石灰 C.碘酒 D.尼龙,根据下列要求用字母填空:
①能用作配制波尔多液的是B; ②可用作钓鱼线的是D.
17.下列实验操作中,正确的是( )
| A. | 闻气体气味 | B. | 加热液体 | ||
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7.分析、类比和推理是学习化学常用的方法.下列分析、类比和推理正确的是( )
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| B. | 浓盐酸具有挥发性,所以浓硫酸也具有挥发性 | |
| C. | 离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子 | |
| D. | 组成CO和CO2的元素相同,但它们的分子构成不同,所以它们的化学性质不同 |
11.我们生活在物质的世界里,而物质的在不断的变化.以下都属于物理变化的是( )
| A. | 冰融化成水,二氧化碳制干冰 | B. | 蜡烛熔化,蜡烛燃烧 | ||
| C. | 火药爆炸,气球爆炸 | D. | 铁锅生锈,煤气燃烧 |