题目内容

9．除去CO2中的少量CO可行的方法是（　　）
A．通入澄清石灰水B．倒掉
C．燃烧D．通过灼热的氧化铜

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

解答 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
B、用倒掉的方法，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误．
D、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
故选：D．

点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

练习册系列答案
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19．同学们在探究物质燃烧的条件时，设计了如图所示的实验，请回答有关问题．
（1）实验甲：向烧杯中的冷水中加入足量下列物质，能引起白磷燃烧的是ACD（填字母）；（白磷的着火点为40℃）
A．生石灰  B．硝酸铵  C．浓硫酸  D．氢氧化钠固体
（2）实验乙：在气密性良好的干燥集气瓶内点燃蜡烛，一段时间后蜡烛熄灭，将反应后的装置密封放置数天后，铁钉表面出现锈迹，说明有氧气、水等物质，由此实验得出的结论是蜡烛燃烧有水生成．
20．在实验室里，常用分解过氧化氢溶液制取氧气，某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究．
（1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气．制取过程中所发生的化学反应表达式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检查装置的气密性．
（3）该收集气体的方法说明气体的物理性质是不易溶于水．
（4）仪器A的名称是分液漏斗．
（5）实验结束后过滤，干燥，得到的二氧化锰可以（选填“可以”或“不可以”）继续做过氧化氢溶液的催化剂．
17．现有如图所示的装置．

（1）实验室用加热无水硫酸钠与碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，制甲烷气体的反应装置应选用B装置（填字母），收集甲烷气体可选用C或E装置，由此推断甲烷气体具有的物理性质是密度比空气小，难溶于水．
（2）用双氧水制取并收集一瓶干燥的氧气，需要的专职连接顺序是AGD（填字母）．
（3）若F装满水，用于收集O2，则气体从b端口接入（选填“a”或“b”）
4．取一定质量的铁粉与100g稀硫酸反应，铁粉与稀硫酸恰好完全反应．产生的氢气随时间的变化如图所示：
求：（1）该反应一共生成氢气0.2g．
（2）参加反应的铁粉的质量5.6g．
（3）反应后所得溶液的溶质质量分数是多少？
14．请分别写出防止铁制品锈蚀的措施和保护金属资源的措施各两条．
1．下列化学方程式书写正确的是（　　）
A．Al+H2SO4═AlSO4+H2↑B．C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
C．2P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P2O5D．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
18．根据如图回答问题．

（1）仪器a的名称是酒精灯．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是A（填序号），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是B（填序号，下同），收集装置是C．小明利用T形三通管（如图F）设计了探究二氧化碳性质的图C实验．在通入二氧化碳气体后，观察到的实验现象是湿润的石蕊纱布条变红，干燥的石蕊纱布条不变色，有关的化学方程式是CO2+H2O=H2CO3．
19．物质王国举行一场趣味篮球赛，某队由铁、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜“队员”发球，“队员”间传接球，最后由D位置“队员”投篮进球完成有效进攻，传接球“队员”间必须能相互反应，场上“队员”位置及传球路线如图．
（1）B位置“队员”所代表的物质是稀盐酸．
（2）连线③代表的物质间发生的化学反应的基本类型是复分解反应．
（3）为实现“快速进攻”，氯化铜除传球给A位置“队员”外，还能直接传球给Ca（OH）2“队员”（填化学式）．

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