题目内容
可以一次性鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是
A.分别加入适量的石灰水 B.用带火星的木条伸入瓶中
C.用燃着的木条伸入瓶中 D.分别加入蒸馏水
C
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
2H2O+O2↑ 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（ ）
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| A． | 铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色固体 |
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| B． | 木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊 |
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| C． | 红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热 |
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| D． | 硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 |
我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指标的监测．下列说法正确的是（ ）
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| A． | 焚烧秸秆不会造成大气污染 |
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| B． | 吸入细颗粒物对人体健康没有危害 |
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| C． | 化学在环境监测和保护中起重要作用 |
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| D． | 臭氧（O3）是一种混合物 |
化学教材“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【提出问题】
（1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？
（2）氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| ①分别量取5 mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中 加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象． | A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中的现象 |
| ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象． | 试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃 |
| ③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g． |
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| ④分别量取5 mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象． |
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（1）A中产生的气体是 ；B试管中的现象 ．
（2）实验②、③证明：氧化铁的 和 化 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 ．
（4）实验设计④的目的是 ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 ．
下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中，正确的是（ ）
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| A． | 组装好仪器后，先装药品再检查装置气密性 |
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| B． | 先使试管均匀受热，然后对药品所在部位固定加热 |
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| C． | 导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体 |
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| D． | 收集满气体后，将集气瓶移出水面迅速盖上玻璃片 |