题目内容
11.我们的祖先很早就掌握了用孔雀石[主要成分是Cu2(OH)2CO3]和木炭一起加热进行火法炼铜的工艺,早在3000多年前的商朝就造出“后母戊鼎”等许多精美的青铜器.有关的化学方程式:①Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;②C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
在西汉时期就开始湿法炼铜的应用,当时刘安所著的《淮南万毕术》中,就有曾青(硫酸铜溶液)得铁则化为铜的记载,请回答下列问题:
(1)上述反应①属于分分解反应(选填“分解”、“化合”或“置换”).
(2)青铜属于混合物(填“氧化物”、“单质”、“化合物”或“混合物”).
(3)写出湿法炼铜发生反应的化学方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)以“绿色化学”的观点,对照火法炼铜,谈谈湿法炼铜的优点:节约能源,不污染环境.
分析 (1)根据分解反应的含义进行解答;
(2)根据青铜属于合金进行解答;
(3)根据铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁进行解答;
(4)根据绿色化学的核心就是尽量减少污染进行解答.
解答 解:(1)由反应①Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑可知,该反应是一种物质反应生成多种物质,则属于分解反应;
(2)因青铜是红铜和锡、铅的合金,也是金属治铸史上最早的合金,属于混合物;
(3)铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,反应的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)相比火法炼铜,湿法炼铜不需要加热,则反应条件简单,且火法炼铜得到的铜易被氧化,即湿法炼铜的优点是反应条件简单,得到的铜不易被氧化,不污染环境.
故答案为:(1)分解;(2)混合物;(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;(4)节约能源,不污染环境.
点评 本题以铜的冶炼来考查化学反应的类型及金属的活动性,学生应能利用反应来分析反应的优点,并能利用金属的冶炼来了解金属被人类应用的历史.
练习册系列答案
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2.许多人喜欢购买增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶等.这里所说的铁、钙、硒指的是( )
| A. | 单质 | B. | 化合物 | C. | 元素 | D. | 原子 |
19.下列物质与水混合,在室温时难以形成饱和溶液的是( )
| A. | CO2 | B. | CuSO4 | C. | C2H5OH | D. | KNO3 |
6.某校“酸雨”(pH<5.6)测量小组的同学,取刚降落的雨水的水样,用pH计每隔五分钟测一次pH,其数据见下表:
(1)根据所学知识,推测出“正常雨水”的pH<7,引起这种pH的原因是:二氧化碳溶于雨水形成碳酸;
(2)根据以上数据,判断所降雨水是否为“酸雨”?是
(3)酸雨对农作物以及一些建筑物等不利,请你写出一点减少酸雨的合理意见:使用脱硫煤、硫酸厂排出的废气处理后再排放.
| 测定时间 | 3:10 | 3:15 | 3:20 | 3:25 | 3:30 | 3:35 | 3:40 |
| pH | 4.95 | 4.95 | 4.94 | 4.88 | 4.86 | 4.85 | 4.84 |
(2)根据以上数据,判断所降雨水是否为“酸雨”?是
(3)酸雨对农作物以及一些建筑物等不利,请你写出一点减少酸雨的合理意见:使用脱硫煤、硫酸厂排出的废气处理后再排放.
16.在开展呼吸作用实验研究之前,小雨根据生物学知识指出:“人体呼吸作用时,呼出的气体中可能比吸进的气体中水蒸气的含量高”.这在科学研究中属于( )
| A. | 提出问题 | B. | 猜想或假设 | C. | 设计实验 | D. | 实验结论 |
3.下列对应关系不正确的是( )
| A. | 道尔顿--原子论 | B. | 阿伏加德罗--分子学说 | ||
| C. | 门捷列夫--元素周期表 | D. | 道尔顿--绿色化学 |
1.某实验小组的同学用碳酸钠粉末、碳酸钙粉末、块状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪些药品适合在实验室制取CO2.请你参与下列的探究并回答问题.
【提出问题】上述哪些物质间的反应适合在实验室制取CO2?
【方案设计】大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2,你认为原因是浓盐酸易挥发,使制出的CO2不纯;
讨论后大家设计了如图1四个实验进行对比分析.

【实验与结论】
(1)实验报告如下
(2)根据实验现象分析,实验室制取二氧化碳的药品是大理石和稀盐酸,反应原理为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ( 用化学方程式表示);
【拓展与迁移】
(1)由上述探究可知,在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,例如反应速率要适中,便于收集等.请你再写出一种需要考虑的因素:制得的气体要纯净;
(2)图2是一种灭火器的工作原理示意图,其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由是能够迅速产生大量CO2.
【提出问题】上述哪些物质间的反应适合在实验室制取CO2?
【方案设计】大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2,你认为原因是浓盐酸易挥发,使制出的CO2不纯;
讨论后大家设计了如图1四个实验进行对比分析.
【实验与结论】
(1)实验报告如下
| 实验 | 实验现象 |
| A | 剧烈反应,迅速放出大量气泡 |
| B | 剧烈反应,迅速放出大量气泡 |
| C | 产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止 |
| D | 产生大量气泡 |
【拓展与迁移】
(1)由上述探究可知,在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,例如反应速率要适中,便于收集等.请你再写出一种需要考虑的因素:制得的气体要纯净;
(2)图2是一种灭火器的工作原理示意图,其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由是能够迅速产生大量CO2.