题目内容
10．下列描述属于氧气化学性质的是（ ）| A． | 通常情况下，氧气是无色、无味的气体 | |
| B． | 通过低温加压，可使氧气液化为淡蓝色的液体 | |
| C． | 氧气可供给动植物呼吸 | |
| D． | 氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质 |
分析 根据物理性质与化学性质的定义和本质区别进行分析判断，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，化学性质是在化学变化中表现出来的性质，二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来；据此结合氧气的化学性质进行分析解答．
解答 解：A、通常情况下，氧气是无色、无味的气体，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误．
B、通过低温加压，可使氧气液化为淡蓝色的液体，不需要发生化学变化就能表现出来，为物理性质，故选项错误．
C、氧气可供给动植物呼吸是氧气的用途，故选项错误．
D、氧气一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质，氧气具有氧化性，需要发生化学变化就能表现出来，为化学性质，故选项正确．
故选：D．
点评 本题难度不大，掌握氧气的化学性质、物理性质与化学性质本质区别（是否通过化学变化表现出来）是正确解答本题的关键．
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20．某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中两种方案都合理的是（ ）
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验 目的 | 除去CuSO4溶液中少量的H2SO4 | 除去NaOH溶液中少量的Na2CO3 | 鉴别O2和CO2气体 | 除去CO中少量的CO2 |
| 方案1 | 加入足量的Fe粉，过滤 | 滴入适量的石灰水，过滤 | 用带火星的木条 | 点燃 |
| 方案2 | 加入足量的CuO，过滤 | 滴入适量的CaCl2溶液，过滤 | 用紫色石蕊溶液 | 通入足量的NaOH溶液 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
1．学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
【猜想】：
Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
【实验】
用天平称量0.2g氧化铜（CuO），取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图1实验：
（1）填写下表：
（2）步骤①的目的是与步骤③对照．
（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气．
（4）同学通过查阅资料得知，过氧化氢在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热过氧化氢也可以产生氧气，同学们选择如图2装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生大量气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是放出的氧气中含有较多的水蒸气，同学分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．
【猜想】：
Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
【实验】
用天平称量0.2g氧化铜（CuO），取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图1实验：
（1）填写下表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 | |
| 溶液中有气泡放出， 带火星的木条复燃． | 称量的氧化铜的质量 仍为0.2g | 溶液中有气泡放出 带火星的木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立． | |
（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气．
（4）同学通过查阅资料得知，过氧化氢在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热过氧化氢也可以产生氧气，同学们选择如图2装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生大量气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是放出的氧气中含有较多的水蒸气，同学分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．
A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图
2．在化学实验中从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，对这些药品的处置方法合理的是（ ）
| A． | 带出实验室自己处理 | B． | 放回原试剂瓶 | ||
| C． | 放入指定的容器内 | D． | 投入通向下水道的水槽中 |
如图是水电解实验示意图．