用如图所示的密闭实验装置.滴入液体后能使液面a比液面b高.过一段时间又回到持平的一组固体和液体可以是CA．食盐和水 B．锌和硫酸 C．固体氢氧化钠和水 D．氧化钙与水．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．

用如图所示的密闭实验装置，滴入液体后能使液面a比液面b高，过一段时间又回到持平的一组固体和液体可以是C
A．食盐和水 B．锌和硫酸 C．固体氢氧化钠和水 D．氧化钙与水．

分析能使液面a比液面b高，过一段时间又回到持平说明是因为温度的变化造成的，先由于温度升高，压强增大，出现液面a比液面b高现象，冷却到室温后又恢复到原状；不能产生不易溶于水或难溶于水的气体，因为产生气体后不能恢复到原状．

解答解：A、氯化钠溶于水温度变化不大，压强基本不变，不会出现液面a比液面b高现象，故错．
B、锌和硫酸反应生成氢气，压强增大，出现液面a比液面b高现象，但不能恢复到原状，故错；
C、氢氧化钠溶于水放出大量的热，由于温度升高，压强增大，出现液面a比液面b高现象，冷却到室温后又恢复到原状，故正确；
D、氧化钙与水反应放出大量的热，由于温度升高，压强增大，出现液面a比液面b高现象，冷却到室温后又恢复到原状；
故选C，氧化钙与水

点评解答本题容易出错的地方是有的同学忽略一段时间后又恢复到原状这一点，产生难溶性气体是不行的．

练习册系列答案

	A．	硫酸
	B．	液氢
	C．	氯酸钾与二氧化锰混合加热后生成的气体
	D．	蒸馏水

11．用化学名称或化学符号填空
（1）3Fe3个铁原子；（2）过氧化氢H₂O₂；
（3）硫酸根离子SO₄^2-；（4）+3价的铝元素；$\stackrel{+3}{Al}$．

8．

甲、乙两位同学在学完酸、碱、盐的化学性质之后，做了如图所示的实验：
（1）将碳酸钠溶液滴入C试管中时，酚酞试液变红色，据此说明碳酸钠溶液显碱性；
（2）实验结束后，他们将A试管内过滤后滤液，和B、C实验后的废液都倒入同一洁净的废液缸中，发现有气泡产生，溶液显无色．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】
甲同学猜想：废液中只含有NaCl；
乙同学猜想；废液中含有NaCl、HCl两种溶质．
【活动与探究】为了验证甲、乙两位同学的猜想，请你设计实验．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量废液于试管中，向其中滴加适量的碳酸钠溶液	观察到有气泡冒出	甲的猜想不正确
取少量废液；用pH试纸测定溶液的pH值	观察到溶液的pH=3	乙的猜想正确

【交流反思】
（3）反应后，A试管内过滤的滤液所含的溶质为氢氧化钠或氢氧化钠和碳酸钠．
（4）最终废液的正确处理方法为：向最终废液中加入氢氧化钙溶液至中性后再倒掉废液．

15．水是生命之源，下列关于水的叙述中正确的是（　　）

	A．	用滤纸过滤可以降低水的硬度
	B．	用肥皂水可以区分硬水和软水
	C．	为了保护水资源，禁止使用化肥和农药
	D．	电解水时，负极端的玻璃管中产生的气体能使带火星的木条复燃

12．某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假设：
假设一：该溶液没有变质；
假设二：该溶液部分变质；
假设三：该溶液全部变质．
请设计设计实验方案，分别验证以上假设，简要叙述实验步骤和现象，并写出相关反应的化学方程式．

13．用“○”、“●”分别表示氢原子和氧原子，如图在点燃条件下，氢气与氧气反应的微观模拟图．从微观角度回答下列问题：

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