题目内容
3.| A. | A物质的溶解度随温度的升高而减小 | |
| B. | 升温能使B物质的不饱和溶液变为饱和溶液 | |
| C. | t1℃时,A、B两种物质溶液的溶质质量分数相等 | |
| D. | t2℃时,100gA物质的饱和溶液中含25g A |
分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.
解答 解:A、通过分析溶解度曲线可知,A物质的溶解度随温度的升高而增大,故A错误;
B、B物质的溶解度随温度的升高而减小,所以升温能使B物质的不饱和溶液变为饱和溶液,故B正确;
C、t1℃时,A、B两种物质的溶解度相等,所以t1℃时,A、B两种物质溶液的状态不确定,溶质质量分数也不能确定,故C错误;
D、t2℃时,A物质的溶解度是25g,所以125gA物质的饱和溶液中含25g,故D错误.
故选:B.
点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关题目
14.下列化学用语表达正确的是( )
| A. | 五氧化二磷-O5P2 | B. | 水银-Ag | C. | 氯元素-CL | D. | 生石灰-CaO |
18.
近日,日本理化研究所获得第113号元素命名权,该元素是用锌原子轰击铋原子使二者原子核融合而得到的,铋元素的部分信息如图所示.下列有关铋元素说法错误的是( )
| A. | 相对原子质量为209 | B. | 原子的质子数是126 | ||
| C. | 原子的核电荷数是83 | D. | 元素符号是Bi |
8.下列实验设计不能达到实验目的是( )
| A. | 测定空气中氧气含量 | B. | 研究氢气燃烧产物 | ||
| C. | 探究水的组成 | D. | 除去河水中泥沙 |
12.
某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明发现燃烧产物的质量火于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的观点,因为镁燃烧是镁与空气中氧气等的反应.
(3)小红按如图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想
【反思与交流】空气中N2的含量远大于02的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2.请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼,镁条更容易与氧气发生反应,写出生成Mg3N2的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2.
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明发现燃烧产物的质量火于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的观点,因为镁燃烧是镁与空气中氧气等的反应.
(3)小红按如图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 取少量黄色固体于试管中,加入 适量的水,并将并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 | 试管中有气体产生,湿润的红色石蕊试 纸变蓝 | 证明猜想正确 |
13.下列实验现象描述正确的是( )
| A. | 红磷在空气中燃烧,发出黄白色火焰,产生浓厚白色烟雾,放热,生成一种白色固体 | |
| B. | 电解水时电极两端具有气泡产生,且正极负极收集到的氧气与氢气的体积比为1:2 | |
| C. | 铜片插入硝酸银溶液中,紫红色固体表面覆盖一层银白色物质,溶液由蓝色变为无色 | |
| D. | 向盛有氢氧化镁的试管中滴入无色酚酞溶液,无明显现象 |