题目内容

下列关于溶质的质量分数概念的叙述中正确的是（　　）
A、一定质量的溶液里所含溶质的质量
B、溶液中溶质的质量与溶液的质量之比
C、1L溶液里所含溶质的质量
D、100g溶剂里所含溶质的质量
考点：溶质的质量分数
专题：溶液、浊液与溶解度
分析：根据溶质质量分数=
溶质质量
溶液质量
×100%，结合题意进行分析解答即可．
解答：解：A．一定质量的溶液里所含溶质的质量与溶液质量之比；选项错误；
B．溶液中溶质的质量与溶液的质量之比，选项正确；
C.100g溶液中所含溶质的质量，选项错误；
D.100g溶液中所含溶质的质量，选项错误；
答案：B
点评：本题难度不大，掌握溶质质量分数的有关计算并能灵活运用是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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现有30%的糖水200g怎样才能实现下列目标？
①使质量分数变为原来1.5倍
②使质量分数变为原来
1
3
．
过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下迅速分解产生氧气．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速率．试回答下列问题：

（1）分液漏斗中盛装的物质是
 
，锥形瓶中盛装的物质是
 
．
（2）写出该反应的文字表达式
 
反应的类型是
 
．
（3）要收集一瓶比较纯净的氧气，应选择的收集装置是
 
．
（4）锥形瓶中的反应很剧烈，应采取的方式是
 
．
A、控制液体的滴加速率　B、用较小的锥行瓶　　C、加热锥形瓶
（5）在实验室中装置A制备气体时，反应物的状态是
 
（填“固态”、“液态”或“气态”），反应条件为
 
（填“加热”或“不加热”）．
例如：实验室可以利用
 
或
 
分解制取氧气就是利用了该装置．
其化学反应的文字表达式分别是
 
；
 
．反应的类型是
 
．
（6）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集O2，经一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是
 
；
（7）实验中，选择收集气体的收集方法的依据是
 
．
（8）实验室里制取氧气的方法有多种，如①分解过氧化氢，②加热高锰酸钾，③加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，④电解水等．你认为
 
种方法最好，原因是
 
．
（9）实验室里常用锌粒和稀盐酸在常温下制取氢气，由此可知所选的制取装置与实验室中制取氧气的
装置
 
（填“相同”或“不相同”）
水是重要的物质，在实验室中常用于溶解物质、配制溶液．根据下列仪器，欲配制一定质量分数的食盐溶液，回答下列问题．

（1）上面的仪器中除D、E外，还必须选用的仪器有
 
；（填字母）
（2）?E的作用是
 
；
（3）配制的步骤可以概括为计算、
 
和量取、
 
、装瓶贴标签．
请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．
某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中，离开实验室．三天后进行观察．
发现问题：三天后片状固体变成白色粉末状固体了
提出问题：“白色粉末固体物质是什么？”
建立假设：
 

设计实验：请你来完成以下实验，把相关内容填写在表格中．
实验方法及操作可能观察到的现象实验结论
 
 
 
反思与应用：我们学过的哪些物质还具有这样的性质？
 
．
把少量下列物质分别放到水里，充分搅拌后，可以得到溶液的是（　　）
A、面粉B、植物油C、泥沙D、蔗糖
根据下列装置图回答问题．

（1）标号仪器①的名称是
 
．
（2）实验室用B装置制氧气，其中①的作用
 
，若改为分液漏斗其好处是
 
．
（3）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）．
①若水槽中的水变红，操作错误在于
 

②各装置的连接顺序是：a→b→c→d，则F装置内导管
 
（填“b”或“c”）该延伸至集气瓶底部．
③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值．如果实际测得氧气的体积小于理论值，你认为原因是
 
．
A．未冷却到室温就读数         B．未待气泡均匀连续放出就收集
C．有一部分氧气溶于水         D．俯视读量筒里的体积
如果实际测得氧气的体积大于理论值，你认为原因是
 
．
下列实验操作不正确的是（　　）
A、
倾倒液体
B、
检查气密性
C、
稀释浓硫酸
D、
取用固体
在天平两边的托盘上各放一只等质量的烧杯，烧杯中各盛放等质量、等浓度的足量的稀硫酸．向两烧杯中分别放入一块镁片和铝片（均与硫酸完全反应）天平平衡时放入的镁片和铝片的比是
 
．

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