题目内容

8．湛江美食节的一些设计理念体现了“让生活更美好”的主题：
（1）用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水．其中活性炭起吸附作用．
（2）某餐厅制作美食用到的下列食物中，富含蛋白质的是C（填序号，下同）．

（3）使用的电动观光车，有效减少了CO2、SO2、CO等气体的排放，这些气体中能引起温室效应的是CO2，会造成酸雨的是SO2．
（4）美食节的举办，让人们更加关注健康生活．下列做法中，不符合“低碳生活”理念的是B．
A．节约使用天然气       B．提倡使用一次性木筷
C．分类处理生活垃圾       D．尽量选用公共交通，少开车．

分析 （1）在净化水的过程中，常用活性炭吸附水中的颜色和异味，往水中通入氯气或利用紫外线可对水进行杀菌消毒．
（2）根据食物与营养素之间的关系解答；
（3）根据环境污染物解答；
（4）根据低碳生活理念的含义解答．

解答 解：（1）净水过程中，活性炭起吸附作用，吸附水中的颜色和异味；
（2）番茄富含维生素，橄榄油富含油脂；鸡蛋中富含蛋白质；
（3）三种气体中，会引起温室效应的是CO2，会造成酸雨的是SO2；
（4）低碳生活理念就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节．
故答案为：（1）吸附  （2）C    （3）CO2；SO2（4）B

点评 本题把化学基础知识点与生活实际相联系，通过题目即可让学生学会应用知识，也可让学生学会用化学知识结识生活现象．

练习册系列答案
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5．如图所示，A～G是初中化学常见的七种物质．图中“→”表示转化关系．“-”表示相互能反应．F可以用于改良酸性土壤，D、E组成元素相同，B、C、G常温下为气体，在实验室中常用A制取G．
（1）F的化学式是Ca（OH）2物质A的一种用途是除铁锈．
（2）D→C反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）F-G反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）图中涉及B物质的反应中，未出现的基本反应类型是复分解反应．
19．下列灭火方法合理的是（　　）
A．电器着火--用水泼灭B．熄灭酒精灯--用嘴吹灭
C．图书档案着火--用水浇灭D．油锅着火--用锅盖盖灭
16．请结合如图所示实验装置回答有关问题：

（1）写出装置中标号仪器的名称：a酒精灯；b试管．
（2）在收集二氧化碳气体时，用D装置收集气体，可将燃着的小木条放在试管口来验满．用C装置收集气体，判断气体已集满的现象是：试管内液面降至试管口且有气泡从试管口向外逸出．
（3）向排水法收集的二氧化碳气体中，加入一定量的澄清石灰水，旋紧胶塞，同时用力振荡，可观察到的现象是：澄清石灰水变浑浊，化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）现在实验室有一瓶500mL的浓盐酸（浓度为36%，密度为1.18g/mL），要将其全部稀释成溶质质量分数为11.8%的稀盐酸，需要加入水1210mL．
若所配溶液溶质质量分数偏小，则可能原因是AB．
A．用量筒量取水时仰视读数       B．烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液
C．将量筒中的水倒入烧杯时有部分水溅出      D．转移已配好的溶液时，有少量液体溅出
（5）将含杂质40%的石灰石100g与足量的稀盐酸充分反应，理论上可得到二氧化碳多少克？（要求有计算过程）
3．欲除去物质中的少量杂质（括号内为杂质），所采取的方法和反应的基本反应类型均正确的是（　　）
选项物质加入的试剂和操作基本反应类型
ACuO（Cu）适量稀盐酸，过滤复分解反应
BCaO（CaCO3）高温煅烧分解反应
CCu（NO3）2溶液（AgNO3）过量锌粉，过滤置换反应
DCO2（CO）氧气，点燃化合反应
A．AB．BC．CD．D
13．某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定利用现有药品对这瓶溶液进行实验探究：

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】①性质实验中用到含用钠元素的物质是氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠
②硫酸钠溶液、氯化钡溶液都呈中性
【提出问题】这瓶溶液是：
猜想①：硫酸钠溶液；猜想②：氢氧化钠溶液；猜想③：碳酸钠溶液；
【实验探究】
（1）小丽取样滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，得出结论：猜想①不成立．理由是Na2SO4溶液呈中性，不能使酚酞变色．
（2）小刚另取样品滴加BaCl2溶液，有白色沉淀产生，小刚得出结论：猜想②不成立．
小组同学讨论后一致认为应如下进行实验：
【继续探究】
（3）取样品加入过量的BaCl2溶液，加“过量”的目的是除尽Na2CO3；静置后，取上层清液滴入酚酞试液，溶液呈红色．在剩余物质中滴入足量的稀盐酸，固体全部溶解，固体溶解的反应的化学方程式是BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
【实验结论】
（4）这瓶溶液是变质的NaOH溶液．
【探究启示】
（5）实验取完药品后应盖上瓶盖．
20．贵梧高速公路今年5月底开通试运行，公路沿线有多处风景区，是人们休闲度假的好地方，请回答下列问题：
（1）游客可在梧州品龟苓膏，苍梧品六堡茶，大安吃烧鸭，到大安时远处能闻到一股香味，这是因为分子在不断运动的；烧烤鸭时为使炭燃烧更旺，需将木炭架空，其理由是使木柴与氧气充分接触．
（2）该高速公路建设材料主要有水泥、沥青、铝合金、钢材、沙石等，其中属于金属材料的是铝合金、钢材．
17．学习碱的性质时，同学们分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液通入二氧化碳（如图），观察到①中澄清石灰水变浑浊，②中无明显现象．通过实验现象分析，检验二氧化碳气体应该使用澄清石灰水．

针对二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，师生共同开始探究之旅．
【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想A：两者发生了化学反应：猜想B：两者没有发生化学反应．
【实验探究】
（1）小明设计了如图所示的③和④两个实验，实验现象；③中的软塑料变瘪，④中气球膨胀起来．
（2）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是把氢氧化钠溶液换成相同体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验进行比较．
（3）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：
实验步骤实验现象实验结论
取③实验后的溶液少许，向其加入稀盐酸产生气泡验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应．
【反思拓展】
（1）对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，①通过检验反应物减少证明反应发生；②通过检验生成物证明反应的发生．
（2）三氧化硫与碱的反应与二氧化碳和氢氧化钠、氢氧化钠的反应类似，试写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式：2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O．
18．实验室配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，整个配制过程如图所示，其正确的操作顺序是（　　）
A．③①②④⑤B．①③④②⑤C．③①④②⑤D．①④③②⑤

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