下列实际应用中.利用中和反应原理的是( )①用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处止痒,②用碳酸氢钠治疗胃酸过多,③用熟石灰改良酸性土壤.A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列实际应用中，利用中和反应原理的是( )

①用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处(分泌出蚁酸)止痒；②用碳酸氢钠治疗胃酸过多；③用熟石灰改良酸性土壤。

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③

练习册系列答案

相关题目

按要求写化学符号或指出化学符号表示的意义：

（1）两个氧原子_____；

（2）3个五氧化二磷分子_____；

（3）两个氢离子_____；

（4）2H2O_____；

用恰当的化学用语表示下列带点部分。

（1）水是生命之源，水中氢元素的化合价_____。

（2）用铝壶烧水时被水浸没的部分会出现黑色，是由水中的铁离子_____引起的。

（3）自来水在生产过程中要进行消毒处理，如图是用氯气给水消毒的微观过程示意图，请写出反应的化学方程式_____。

化学兴趣小组同学将铝丝插入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成了什么气体？同学们决定进行探究。

（提出猜想）放出的气体可能是SO2、O2、H2的一种或几种。

（查阅资料）SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它也能使澄清石灰水变浑浊。

（方案设计）依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

（1）甲同学用_____检验，确认放出的气体不是O2。

（2）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。

（实验探究）实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯：这样操作的目的是_____。

实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中______。

（实验结论）铝丝与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_____。

（思维拓展）SO2能与澄清石灰水反应，产物是水和______（填化学式）

由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有_____（填粒子符号）。

请用化学用语填空：

（1）铝离子____；

（2）最常见的溶剂：_____。

如图是一个化学反应的微观示意图。从该示意图中获取的信息错误的是（）

A. 反应前后分子种类发生改变 B. 反应前后，原子的种类、数目不变

C. 参加反应的两种分子的个数比是1：2 D. 该反应属于化合反应

同学们在初中化学实验室中，发现一瓶如图所示久置的无色溶液，瓶口有白色固体、瓶塞丢失，已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种，为确定原溶液成分，同学们进行了如下探究：

（1）小张同学取待测液测得pH＝10，他得出的关于溶液成分的结论是_____。他取少量待测液于试管中，加入过量的稀HCl，看到_____，由此小张同学认为该溶液为Na2CO3溶液。

（2）小李同学对小张同学的结论提出疑问，由此进行了以下实验：取少量待测液于试管中，加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，该反应方程式为_____，静置，（写出还需进行的操作及现象）_____。

通过实验，小李认为小张结论正确。

二位同学给试剂瓶贴一新标签：Na2CO3。

（3）实验结束后，同学们通过讨论认为试剂瓶原标签仍有可能不是Na2CO3，你猜测他们认为该试剂瓶原标签上的化学式可能是_____；你的理由是_____。

地壳中含量最多的金属元素，非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物是

A. Al(NO3)3 B. CaCO3 C. Al2(SO4)3 D. Fe(NO3)3

实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。

（1）已知：水的密度为1.0g/mL，需要称取氯化钠_____g，需要量取水_____mL。

（2）配制的操作示意图如图，该实验的正确操作顺序为_____（填字母）。

（3）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是_____（填序号）。

①氯化钠固体不纯

②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片

③量取水时，仰视读数

④装瓶时，有少量溶液洒出。

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