题目内容
用分子的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是（ ）
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| A． | 墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断运动 |
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| B． | 热胀冷缩﹣﹣分子体积的大小随温度的升降而改变 |
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| C． | 液化石油气可以加压后贮存在钢瓶中﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子之间有间隔 |
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| D． | 湿衣服在充足的阳光下容易晾干﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子的运动速率随温度升高而加快 |
| 利用分子与原子的性质分析和解决问题． | |
| 专题： | 物质的微观构成与物质的宏观组成． |
| 分析： | 构成物质的微粒具有很小、不断运动和微粒间有间隔的特点，利用微粒的这些特点可以解释生活中许多现象． |
| 解答： | 解：A、由于分子在不断地运动，花香的微粒通过运动分散到周围的空气中中，所以，墙内开花墙外香；故A正确； B、热胀冷缩现象，就是物质的分子间间隔，受热时增大，遇冷时变小，分子大小本身不变；故B不正确； C、分子之间有间隔，在受压时，分子间的间隔变小，所以，液化石油气可以加压后贮存在钢瓶中，故C正确； D、充足的阳光下温度也较高，水分子运动速度快，湿衣服容易晾干，可说明分子运动速率随温度的升高而加快；故D正确； 故选B． |
| 点评： | 本题主要运用了分子的基本性质来解释日常生活中现象，关键是如何从分子的性质中选取适当的性质来解释相应的现象． |
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案已知2CO+O2
2CO2，该化学方程式不能提供的信息是（ ）
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| A． | 每2个一氧化碳分子和1个氧气分子完全反应生成2个二氧化碳分子 |
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| B． | CO、O2、CO2均是气体 |
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| C． | 56g一氧化碳和32g氧气恰好完全反应，生成88g二氧化碳 |
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| D． | 反应条件是“点燃” |
小明将家中清洗伤口用的消毒液﹣﹣“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
【第一组实验】检验该双氧水是否失效．
（1）实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图1装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是
（2）实验结论： ．
【第二组实验探究】：氧化铜（CuO）能否催化“双氧水”分解
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后 ．
【实验】用天平称量0.2g CuO，取5mL的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（3）完成下表：
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 溶液中 ， 带火星的木条复燃． |
| 溶液中有气泡放出， 使带火星木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立． |
（4）步骤③结束后，用手接触试管底部，感觉烫手．说明“双氧水”分解的化学反应 （选填“放热”或“吸热”）．
（5）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、 ．
（6）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是 （填序号）．
（7）步骤⑦的目的
（8）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应表达式为 ．
下列各组物质与化学式（或主要成分的化学式）对应关系正确的是（ ）
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| A． | 高锰酸钾：K2MnO4 | B． | 氯化铁：FeCl2 | C． | 大理石：Ca（OH）2 | D． | 碳酸钠：Na2CO3 |
某反应的微观示意图如图（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（ ）
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| A． | 该反应中共有三种元素 | B． | 图中反应物都是化合物 |
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| C． | 该反应的本质是原子的重新组合 | D． | 该反应前后分子的种类发生改变 |
推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是（ ）
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| A． | 水和过氧化氢的组成元素一样，所以水和过氧化氢的化学性质也一样 |
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| B． | 化合物是由不同种元素组成的物质，则由不同种元素组成的物质一定是化合物 |
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| C． | 稀有气体元素的原子最外层都达到了相对稳定结构，但最外层达到相对稳定结构的粒子不一定是稀有气体元素的原子 |
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| D． | 二氧化碳气体能使燃着的木条火焰熄灭，则能使火焰熄灭的气体一定是二氧化碳 |
下列符号中“3”所表示的含义错误的是（ ）
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| A． | 3H2O：三个水分子 |
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| B． | SO3：三氧化硫中含有三个氧原子 |
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| C． | 3C：三个碳原子 |
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| D． | Al3+：一个铝离子带三个单位的正电荷 |