题目内容
6．为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（ ）| A． | 将水倒入三瓶气体中 | B． | 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 | ||
| C． | 拥带火星的木条三瓶气体中 | D． | 将澄清石灰水倒入三瓶气体中 |
分析 在鉴别气体时，应利用各气体的不同性质，来进行鉴别，所选的方法，必须出现不同的现象，根据不同的现象进行鉴别．
解答 解：A、空气和二氧化碳都能溶于水，不易鉴别，故错误；
B、将燃着的木条分别插入集气瓶中，燃烧更旺的是氧气；熄灭的是二氧化碳；不变的是空气，能鉴别三种气体，故正确；
C、空气和二氧化碳都能使带火星的木条熄灭，无法鉴别，故错误；
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，故错误．
故选B．
点评 在鉴别物质时，要利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．
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16．某校化学兴趣小组对空气里氧气含量的测定进行了科学探究，请参与探究活动并回答问题：
【探究活动一：课本实验】
小伟用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图1）
（1）红磷燃烧时冒出浓厚的白烟．
（2）红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的气压减小，导致烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数．
（3）小伟测出的氧气含量常常远低于21%．可能的原因是红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹．（答一点）
【探究活动二：改进课本实验】
小娇根据铁的锈蚀实验，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量．于是进行了实验（装置如图2）测得的数据如下表：
（4）根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为19.6%．（计算结果保留一位小数）．
（5）该实验中氯化钠的作用是加速铁生锈．
【探究活动一：课本实验】
小伟用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图1）
（1）红磷燃烧时冒出浓厚的白烟．
（2）红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的气压减小，导致烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数．
（3）小伟测出的氧气含量常常远低于21%．可能的原因是红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹．（答一点）
【探究活动二：改进课本实验】
小娇根据铁的锈蚀实验，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量．于是进行了实验（装置如图2）测得的数据如下表：
| 实验前的体积 | 实验后的体积 | |
| 集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
| 230mL | 215.0mL | 170.0mL |
（5）该实验中氯化钠的作用是加速铁生锈．
17．下列属于化学变化的是（ ）
| A． | 胆矾研碎 | B． | 石灰石中加入稀盐酸产生气泡 | ||
| C． | 水结冰 | D． | 酒精挥发 |
11．从分子角度解释下列现象，其中错误的是（ ）
| A． | 向篮球中打气-分子间有间隔 | |
| B． | 水电解生成氢气和氧气-分子是可以分的 | |
| C． | 酒香不怕巷子深-分子是不断运动的 | |
| D． | 汽油挥发-分子的体积变大 |
18．一种兴奋剂的化学式为C20H26O2，下列关于兴奋剂的说法正确的是（ ）
| A． | 该兴奋剂属于氧化物 | |
| B． | 该兴奋剂是由多原子构成的化合物 | |
| C． | 该兴奋剂是一个分子中共有48个原子 | |
| D． | 该兴奋剂中氢元素的质量分数最大 |
15．下列物质属于纯净物的是（ ）
| A． | 鲜橙汁 | B． | 洁净的空气 | ||
| C． | 液氧 | D． | 加热高锰酸钾后的剩余物 |
16．生活中常见的下列现象，发生化学变化的是（ ）
| A． | 暴露空气中的冰块溶化 | B． | 剩饭久置有酒味 | ||
| C． | 敞口久置的白酒没有酒味 | D． | 自行车胎炸裂 |