题目内容
同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验。
溶液配制:用50ml 30%的H2O2溶液制取氧气(
密度为1.13g/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度约为1g/cm3)。溶液配制过程中,除用到玻璃棒外还需用到下列仪器中的_____________。
A.托盘天平B.烧杯C.漏斗D.量筒E.胶头滴管
气体制备:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由__________________________,该反应的化学方程式为________________________。待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2,实验操作为____________________。
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性质实验:小明用收集好的氧气,进行了下面的实验:
把点燃的木炭伸入集气瓶中,实验现象是_______________________;为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧,他把光亮的细铁丝盘成螺旋状,_____________________________________,缓慢插入集气瓶中,观察到持续剧烈燃烧。通过实验得出,氧气可以支持燃烧,并且可燃物燃烧更剧烈。
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【答案】B、D、E A,便于添加液体药品(或便于制得较多气体)【或B,装置简单(或节约药品)】(合理即可) 2H2O2
2H2O+O2↑ 过滤、干燥
发出白光,放出热量 下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时
【解析】学科网
试题分析:溶液配制分三个步骤:计算、称量、溶解,称量需要托盘天平、量筒、胶头滴管;溶解需要玻璃棒和烧杯;AB两套装置都可以用来制取氧气,A装置的优点在于可中途添加药品,B装置的优点在于装置简单;二氧化锰是不溶于水的固体,可用过滤实现分离;氧气有很强的氧化性,会使可燃物的燃烧变得更加旺盛。
考点:考查氧气制备、性质探究以及溶液配制的有关判断
二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一。小丽为探究二氧化硫能与水反应生成酸,设计了如下实验方案。
【实验设计】她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润,干燥后做成紫色的小花,然后按下列图示进行实验。观察到实验(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花变红,(Ⅱ)中的小花不变色。
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【评价反思】小虎对小丽的实验方案提出了质疑,他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”。两位同学仔细讨论后认为还需补充如下一个实验,才能得出二氧化硫与水反应生成酸。
| 实验操作 | 实验现象 |
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【拓展应用】二氧化硫也是实验室一种污染气体,常用碱液吸收。写出实验室用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式: 。
甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示(“—”表示相连的物质间能发生反应)下列符合对应反应关系的选项是
| 选项 | A | B | C |
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| 物 [来源:学科网] 质 | 甲 | Ca(OH)2[来源:学科网] | CO2 | H2[来源:Z,xx,k.Com][来源:学科网ZXXK] | Fe |
| 乙 | Na2CO3 | NaOH | O2 | HCl | |
| 丙 | H2SO4 | CaCl2 | CuO | CuSO4 | |
| 丁 | BaCl2 | AgNO3 | HCl | NaOH |