题目内容
1.在上化学课时,小明同学听化学老师讲,做蛋糕时常用到一种白色粉末状物质,它既能中和发酵过程中产生的酸,又能起发泡作用,这种白色粉末状物质是碳酸氢钠(NaHCO3).他对此颇感兴趣,决定对其进行探究.于是他与化学兴趣小组的同学们一起进行如下探究:实验1:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性,取少量新配制的碳酸氢钠溶液于洁净的试管中,用pH试纸测得溶液的pH为10,由此可知碳酸氢钠溶液呈碱性.
实验2:小明认为蛋糕膨胀,是由于制作过程中
猜想①:二氧化碳可能是由碳酸氢钠与面团中的酸性物质反应产生的;
猜想②:二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的.
产生了大量的二氧化碳气体所致,他对二氧化碳的来源进行了两种猜想:
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 | |
| 实 验 一 | 猜想①正确 | ||
| 实 验 二 | 取少量该白色粉末于试管中加热,并把生成的气体通入澄清石灰水中 | 猜想②正确 |
【应用】在炸油条时,通常在发酵后的面团中加入小苏打(NaHCO3)的目的是将面团发酵产生的酸除掉.
分析 检验溶液酸碱性可以使用酸碱指示剂也可以使用测pH的方法,碱性溶液的pH大于7;要验证二氧化碳的产生是与酸反应还是受热分解,可以使之与酸反应或加热,然后使用石灰水检验是否有二氧化碳生成,碳酸氢钠呈碱性,能将面团发酵产生的酸反应掉,据此解答.
解答 解:实验1:用pH试纸测试溶液的pH为10,由此可知碳酸溶液呈碱性,故填:碱;
实验2:碳酸氢钠能与面团发酵产生的酸反应生成二氧化碳,故填:二氧化碳可能是碳酸氢钠与面团发酵产生的酸反应生成的;
要证明猜想①,可以使碳酸氢钠与酸反应,通过石灰水变浑浊检验有二氧化碳生成;要证明猜想②,可以加热碳酸氢钠,通过石灰水检验是否有二氧化碳生成,故填:
| 实验步骤 | |||
| 实验一 | 取少量该白色粉末于试管中,加适量盐酸并把产生的气体通入澄清石灰水中 | 有气泡产生,澄清的石灰水变浑浊 | 猜想①正确 |
| 实验二 | 取少量该白色粉末于试管中,加热,并把产生的气体通入澄清的石灰水中 | ①有小水滴产生; ②澄清的石灰水变浑浊 | 猜想②正确 |
【应用】在发酵后的面团中加入小苏打(NaHCO3 )的目的是将面团发酵产生的酸除掉,故填:将面团发酵产生的酸除掉.
答案:
实验1:加
实验2:
| 实验步骤 | |||
| 实验一 | 取少量该白色粉末于试管中,加适量盐酸并把产生的气体通入澄清石灰水中 | 有气泡产生,澄清的石灰水变浑浊 | 猜想①正确 |
| 实验二 | 取少量该白色粉末于试管中,加热,并把产生的气体通入澄清的石灰水中 | ①有小水滴产生; ②澄清的石灰水变浑浊 | 猜想②正确 |
【应用】将面团发酵产生的酸除掉
点评 本题考查了碳酸氢钠的性质,完成此题,可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行.
练习册系列答案
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11.下列实验操作正确的是( )
| A. | 滴加液体 | B. | 取用固体 | C. | 测溶液pH | D. | 读数据 |
12.近日,中国部分地区雾霾笼罩,人们加重对环境污染的担忧.“空气污染指数”是我国城市空气质量日报的主要内容之一.目前计入的各项污染物除可吸入颗粒外,还应包括的气体是( )
| A. | SO2、O2、NO2 | B. | SO2、CO2、NO2 | C. | SO2、N2、NO2 | D. | SO2、CO、NO2 |
16.
某小组同学对木炭还原氧化铜实验进行如下探究活动.
【实验探究】该实验成功与否的关键之一是木炭与氧化铜的质量比.
(1)实验前要先打开T,通往一会儿干燥的N2后,关闭T,再加热.目的是排出装置内的空气.
(2)炭与氧化铜的质量比不同,产生的实验现象也不同.下面是炭与氧化铜不同质量比的实验记录:
分析上述实验结果,可知该反应混合物的最佳质量比为1:11.
【实验探究】该实验成功与否的关键之一是木炭与氧化铜的质量比.
(1)实验前要先打开T,通往一会儿干燥的N2后,关闭T,再加热.目的是排出装置内的空气.
(2)炭与氧化铜的质量比不同,产生的实验现象也不同.下面是炭与氧化铜不同质量比的实验记录:
| 木炭与氧化铜的质量比 | 1:7 | 1:11 | 1:13 |
| 实验现象 | 红热,产生大量气泡,石灰水变浑浊 | 红热,产生大量气泡,石灰水变浑浊 | 偶尔红热,有气泡,石灰水变浑浊 |
| 实验结果 | 表层铜珠较大,有较多黑色粉末 | 亮红色金属光泽,网状铜块 | 暗红色层状粉末里含微细铜粒 |
13.下列各物质中,前一种是化合物,后一种是溶液的是( )
| A. | 澄清的石灰水、二氧化碳 | B. | 液氧、稀硫酸 | ||
| C. | 海水、汽水 | D. | 氯化氢气体、盐酸 |