题目内容
实验室有四种白色固体，分别是氢氧化钙、碳酸氢铵、硫酸铜和氢氧化钠。
（1）有特殊气味的固体是___________（填化学式），加入稀盐酸也能鉴别出该物质，反应的化学方程式为_____________________________________________________________。
（2）分别取少量剩余三种固体于试管中，加足量的水溶解，能够鉴别出的固体是________（填化学式）。
（3）能够将另外两种物质鉴别出的方法是（用化学方程式表示）____________________。
| A． | 空气中氧气的体积分数约为21% | |
| B． | 氮气化学性质不活泼．可用于食品防腐 | |
| C． | 二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 | |
| D． | 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，通电时会发出各种颜色的光 |
某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动：这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
进行猜想：
猜想一：熟石灰变质全部生成了CaCO3。
猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3。
猜想三：熟石灰没有变质。
设计实验：
该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你班固他们完成小标中相关实验内容。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取样，加适量水，搅拌 ②过滤，取滤液于试管中，加入几滴酚酞溶液 ③取少量滤渣于试管中，加入盐酸 | 固体部分溶解 | 猜想二成立 |
__________________ | 猜想一成立 |
反思与应用：
①另外一个小组的同学认为固体部分溶解，不能证明猜想二成立，理由是___________。
要证明猜想二成立，可参照上述实验方案，进行探究，步骤二中的现象 ____________。
②熟石灰变质是由于___________________ 的缘故（用化学方程式表示），在初中我们学过的所有物质中还有____________（举一例）等具有这样的性质。因此像熟石灰这类物质实验室应_____________ 保存。
实验室需要配置不同浓度的氯化钠溶液，以备后续实验使用，主要步骤如下：
（1）查阅氯化钠的溶解度。下表是不同温度下氯化钠的溶解度，在
时，所能的氯化钠溶液的最大浓度（溶质质量分数）是___________。（结果保留一位小数）
温度/ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
溶解度/g（2）计算： 
时，溶质质量分数为20%的氯化钠溶液密度约为1.1
。欲配制100g溶液，需氯化钠的质量是____________g。
（3）称量：准确称量氯化钠固体。
（4）量取：用_____________（填“50mL”或“100mL”或“500mL”）量筒量取蒸馏水。（水的密度为1g/mL）
（5）溶【解析】
将氯化钠和蒸馏水分别加入_________中（填仪器名称），用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解。
（6）装瓶贴标签。
（7）稀释：从上步骤配制的氯化钠溶液中去除50mL，加入一定量的水稀释，能够得到溶质质量分数11%的氯化钠溶液的质量为___________g。
下列有关“物质性质—类别—用途”的对应关系中正确的是（ ）
选项 | 物质性质 | 类别 | 用途 |
A | 氢氧化钠具有腐蚀性 | 化学性质 | 制作叶脉书签 |
B | 液氮气化时会吸热 | 物理性质 | 用作保护气 |
C | 生石灰遇水放热 | 物理性质 | 用作干燥剂 |
D | 活性炭具有吸附性 | 化学性质 | 用于制糖工业脱色 |
A. A B. B C. C D. D
时，甲物质的饱和溶液溶质质量分数为50%
时，乙的饱和溶液降温至
，乙溶液变为不饱和溶液