题目内容
某同学在自主学习酸的知识时，设计了以下实验报告，请将实验报告补充完整．
（实验目的）______
（实验用品）试管、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞试液等
（实验内容）
（实验思考）从物质组成的角度解释稀酸具有酸的通性的原因______．
（实验目的）______
（实验用品）试管、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞试液等
（实验内容）
| 实验步骤 |  |
 |
 |
| 实验现象 | 溶液变为______色 | 稀酸中的铁片表面都有______产生； 铜片表面都没有明显现象 |
溶液由红色变为无色 |
| 分析与结论 | 结论： 稀酸能与指示剂作用 |
铁与稀硫酸反应的化学方程式为______ 结论：稀酸能与较活泼金属反应 |
结论： 酸能______ |
解析：（实验目的）可根据该实验的内容及其结论逆向推导为：探究稀酸的通性．
（实验内容）：根据实验步骤的内容依次判断，步骤①：石蕊试液分别滴入稀硫酸、盐酸中，溶液都变为红色；步骤②：铁在金属活动性顺序中排在H的前面，铁能置换稀硫酸或盐酸里的氢，反应时铁片表面都有氢气的气泡产生，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气；步骤③：在含有酚酞试液的氢氧化钠溶液中分别滴入盐酸和稀硫酸，溶液由红色变为无色，说明酸能与碱反应．
（实验思考）：从物质组成的角度解释稀酸具有酸的通性的原因是酸都含有氢元素．
故答案：（实验目的）：探究（或认识）稀酸的通性．
（实验内容）：
（实验思考）：酸都含有氢元素
（实验内容）：根据实验步骤的内容依次判断，步骤①：石蕊试液分别滴入稀硫酸、盐酸中，溶液都变为红色；步骤②：铁在金属活动性顺序中排在H的前面，铁能置换稀硫酸或盐酸里的氢，反应时铁片表面都有氢气的气泡产生，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气；步骤③：在含有酚酞试液的氢氧化钠溶液中分别滴入盐酸和稀硫酸，溶液由红色变为无色，说明酸能与碱反应．
（实验思考）：从物质组成的角度解释稀酸具有酸的通性的原因是酸都含有氢元素．
故答案：（实验目的）：探究（或认识）稀酸的通性．
（实验内容）：
| 实验步骤 | |||
| 实验现象 | 红 | 气泡 | |
| 分析与结论 | Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ | 酸能和碱反应 |
练习册系列答案
相关题目
某同学在自主学习酸的知识时，设计了如图所示两个实验，现象分别是：铁片表面都有气泡产生，铜片表面没有明显现象；溶液由红色变为无色．由此，他可以得出哪两条结论？
（7分）某同学在自主学习酸的知识时，设计了以下实验报告，请将实验报告补充完整。
【实验目的】
【实验用品】试管、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞试液等
【实验内容】
【实验思考】从物质组成的角度解释稀酸具有酸的通性的原因 。
【实验目的】
【实验用品】试管、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞试液等
【实验内容】
| 实验 步骤 | ① | ② | ③ |
| 实验 现象 | 溶液变为 色 | 稀酸中的铁片表面都有 产生； 铜片表面都没有明显现象 | 溶液由红色变为无色 |
| 分析 与 结论 | 结论： 稀酸能与指示剂作用 | 铁与稀硫酸反应的化学方程式为 结论：稀酸能与较活泼金属反应 | 结论： 酸能 |
（7分）某同学在自主学习酸的知识时，设计了以下实验报告，请将实验报告补充完整。
【实验目的】
【实验用品】试管、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞试液等
【实验内容】
| 实验 步骤 | ① | ② | ③ |
| 实验 现象 | 溶液变为 色 | 稀酸中的铁片表面都有 产生； 铜片表面都没有明显现象 | 溶液由红色变为无色 |
| 分析 与 结论 | 结论： 稀酸能与指示剂作用 | 铁与稀硫酸反应的化学方程式为 结论：稀酸能与较活泼金属反应 | 结论： 酸能 |
某同学在自主学习酸的知识时，设计了以下实验报告，请将实验报告补充完整．
（实验目的）______
（实验用品）试管、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞试液等
（实验内容）
（实验思考）从物质组成的角度解释稀酸具有酸的通性的原因______．
（实验目的）______
（实验用品）试管、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞试液等
（实验内容）
| 实验步骤 |  |  |  |
| 实验现象 | 溶液变为______色 | 稀酸中的铁片表面都有______产生； 铜片表面都没有明显现象 | 溶液由红色变为无色 |
| 分析与结论 | 结论： 稀酸能与指示剂作用 | 铁与稀硫酸反应的化学方程式为______ 结论：稀酸能与较活泼金属反应 | 结论： 酸能______ |