题目内容
7.生活之中无处不存在化学的踪影,请大家在欣赏一首X先生畅想其养老乐园时所作诗之后,回答下列与化学有关的问题:蓝天白去走,青山绿水流.四时花常在,蜂蝶舞不休.
竹林棋枰响,松下笛声悠.狗吠柴门包,鸡鸣后山丘.
黄发椅上寐,绒草梯耳眉.轻叱垂碧飞,挥杖音容美.
将老思乐土,蓝图心中就.仙家世难留,圆梦当自求.
(1)在过去的某些时候,有人会将蓝天白去,青山绿水的自然环境视为荒凉,偏僻之所在.然而,斗转星移时过境迁之后,这样的地方已经被人视为旅游的圣地而趋之若鹜.你能分析一下,是哪些与化学有关的具体现象造就了人的观念这样转变的呢?随着社会现代化进程的加快,空气、水体、土壤的污染越来越严重,如雾霾、沙尘暴、赤潮等的不断发生.如水体的污染使大面积的鱼虾死亡,以至于危害到人体的健康
(2)有人说,蜜蜂之所以能够准确地找到远处的花丛,能够用微粒的某些性质来做出解释.请你对此说法加以说明,来帮助我们正确理解这句话.…
(3)如果你家某老人也有如X先生一般的养老梦,而你又是一个颇具孝心的孩子,请你在以下选项中做出合理的,可能其圆梦的全部选择BCDEF.
A.建议政府在人烟密集的城市周围建立大型的空气过滤和净化装置来改善空气质量
B.建议政府在城市周围和工业区建立大型的净水工厂来改善地表水质量
C.大力推动绿化工程,提高地表的森林覆盖率
D.积极寻求新型能源,尽量减少化石燃料的使用
E.将有污染的企业尽量减少化石燃料的使用
F.严格控制工业废气的排放,提高燃油的质量标准.
分析 (1)从空气、水体、土壤的污染对人们生活的影响去分析解答;
(2)根据花开时会释放出气味而吸引蜜蜂分析解答;
(3)从利于保护环境,利于人类生存的角度去分析.
解答 解:(1)随着社会现代化进程的加快,空气、水体、土壤的污染越来越严重,如雾霾、沙尘暴、赤潮等的不断发生.如水体的污染使大面积的鱼虾死亡,以至于危害到人体的健康.所以使碧水蓝天成为了人们的向往.
(2)植物花开时会释放出气味,这些气味通过微量运动扩散到空气中,蜜蜂依靠嗅觉找到花丛.
(3)A.建议政府在人烟密集的城市周围建立大型的空气过滤和净化装置来改善空气质量,不能从根本上解决环境污染问题,不可取;
B.建议政府在城市周围和工业区建立大型的净水工厂来改善地表水质量,是现代社会改变水体污染的必要措施;
C.大力推动绿化工程,提高地表的森林覆盖率,可改善空气质量,美化环境;
D.积极寻求新型能源,尽量减少化石燃料的使用,可减少污染,保护环境;
E.将有污染的企业尽量减少化石燃料的使用,可减少空气污染.
F.严格控制工业废气的排放,提高燃油的质量标准,可减少空气污染.
故答案为:(1)随着社会现代化进程的加快,空气、水体、土壤的污染越来越严重,如雾霾、沙尘暴、赤潮等的不断发生.如水体的污染使大面积的鱼虾死亡,以至于危害到人体的健康.
(2)植物花开时会释放出气味,这些气味通过微量运动扩散到空气中,蜜蜂依靠嗅觉找到花丛.
(3)BCDEF.
点评 环境的污染和保护是社会关注的焦点,同时也就成为考查的重点内容之一.
练习册系列答案
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17.隐形眼镜洗液有效成分是过氧化氢(H2O2),下列有关过氧化氢正确的是( )
| A. | 过氧化氢由氢气和氧气组成 | |
| B. | 过氧化氢由氢元素和氧元素组成 | |
| C. | 一个过氧化氢分子由1个氢分子和1个氧分子构成 | |
| D. | 一个过氧化氢分子由2个氢分子和2个氧分子构成 |
18.
实验室有一瓶标签受到腐蚀(如图所示)的无色溶液,老师叫各小组开展探究.
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?
【猜想与假设】经了解得知,这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里.由此猜测:可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液.
【理论分析】为了确定该溶液,他们首先进行了分析:
(1)甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是氯化钠溶液.乙同学依据碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠的原子个数为1,而标签中为2,提出,该溶液也不可能是碳酸氢钠、硝酸钠的溶液.
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液,他们设计了如下实验.
【实验结论】
(2)该瓶无色溶液的溶质是碳酸钠.生成白色沉淀的化学方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
【实验反思】
(3)丙同学认为原设计的实验还可简化,同样达到鉴别的目的.丙同学设计的实验如下(将实验操作及实验现象填入相应的空格中):
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?
【猜想与假设】经了解得知,这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里.由此猜测:可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液.
【理论分析】为了确定该溶液,他们首先进行了分析:
(1)甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是氯化钠溶液.乙同学依据碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠的原子个数为1,而标签中为2,提出,该溶液也不可能是碳酸氢钠、硝酸钠的溶液.
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液,他们设计了如下实验.
| 实验操作 | 实验现象 |
| ①取少量该无色溶液于试管中,慢慢滴加BaC12溶液 ②静置后,倾去上层清液,向沉淀中滴加稀盐酸 | 产生白色沉淀 产生大量气泡,沉淀消失. |
(2)该瓶无色溶液的溶质是碳酸钠.生成白色沉淀的化学方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
【实验反思】
(3)丙同学认为原设计的实验还可简化,同样达到鉴别的目的.丙同学设计的实验如下(将实验操作及实验现象填入相应的空格中):
| 实 验 操 作 | 实 验 现 象 |
| 取上述无色溶液少许于试管中,滴加少量的稀盐酸 | 溶液中有气泡产生 |
12.下列说法错误的是( )
| A. | 在烘焙面包时添加小苏打 | |
| B. | 小轿车的驾驶员和前排乘客必须系好安全带 | |
| C. | 稀释浓硫酸时将浓硫酸缓缓倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌 | |
| D. | 汽车在结冰的路面上行驶时,为了减小摩擦在车轮上缠绕铁链 |
4.下列实验现象描述正确的是( )
| A. | 木炭燃烧后生成黑色固体 | |
| B. | 红磷在空气中产生大量白烟 | |
| C. | 硫燃烧后产生刺激性气味的气体 | |
| D. | 红热铁丝伸入盛有空气的集气瓶中剧烈燃烧 |