题目内容

1.在生产生活中,你会发现“化学就在身边”.
(1)刚刚装修的房子由于材料中含有害物质甲醛(CH2O),一进门就会感觉刺眼,为了减少危害,通常会在家中放置一些活性炭,这是利用活性炭的吸附作用.
(2)食醋中含有醋酸(CH3COOH),醋酸属于有机物(填“有机物”或“无机物”),打开瓶盖,会闻到一股酸味,这是由于醋酸易挥发,醋酸溶液的pH<7(填“<、>或=”);
(3)2012年4月19日,以“创新未来”为主题的北京国际车展盛大开幕.自主品牌的中坚力量,江淮展出了同悦电动轿车,永磁直流无刷电机的搭载以及磷酸铁锂电池的使用,将该车与传统车完全区别开来-用电力驱动代替燃油.请回答:
①图中属于金属材料的有②或③.[填序号(1个即可)]
②用铝合金轮毂要比铁制更耐腐蚀,因为铝表面会形成一层致密的氧化物膜,阻止铝进一步被氧化;设计一个实验比较铝、铁金属活动性顺序(也可用化学方程式表示)将铁条插入氯化铝溶液中,无变化(或将铝条插入氯化亚铁溶液中,铝条变黑).
③纯电动车较传统燃油汽车的优点是减少汽车尾气的污染等.

分析 (1)根据分子是运动的、活性炭有吸附性分析回答;
(2)根据醋酸组成、性质分析;
(3)金属材料包括纯金属以及它们的合金;根据金属铝的化学性质进行分析解答;根据金属活动性顺序表的应用:排在金属活动性顺序中前面的金属一般能把排在后面的金属从其盐溶液里置换出,据此进行分析解答.根据传统燃油汽车会产生大量的空气污染物,如一氧化碳、二氧化硫等,据此进行分析解答

解答 解:(1)由于分子是运动的,甲醛的分子通过运动能分散到整个室内,所以,一进门就会感觉刺眼;由于活性炭有吸附性,能吸附甲醛分子,减少危害;故填:吸附作用;
(2)醋酸(CH3COOH)是含有碳元素的化合物,属于有机物,打开瓶盖,会闻到一股酸味,这是由于醋酸易挥发,醋酸溶液呈酸性,溶液的pH<7;故填:有机物;醋酸易挥发;<;
(3)①金属材料包括纯金属以及它们的合金,图中标示物中②镀铬不锈钢、③铝合金轮毂属于金属材料.故填:②或③;
②用铝合金轮毂要比铁制更耐腐蚀,是因为铝在空气中能与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,阻止铝进一步被氧化.
比较铝、铁金属活动性顺序强弱,一般用金属铝与铁的盐溶液或铁与铝的盐溶液,根据能否发生置换反应来判断两者的金属活动性.如将铁条插入氯化铝溶液中,无变化,说明铝的金属活动性比铁强;或将铝条插入氯化亚铁溶液中,铝条变黑,说明铝的金属活动性比铁强等.故填:铝表面会形成一层致密的氧化物膜,阻止铝进一步被氧化;将铁条插入氯化铝溶液中,无变化(或将铝条插入氯化亚铁溶液中,铝条变黑)(其他合理均可);
③从环保的角度分析,传统燃油汽车会产生大量的空气污染物,如一氧化碳、二氧化硫等,电动车较传统燃油汽车有以下优点,可以减少汽车尾气的污染、噪声污染等.故填:减少汽车尾气的污染等(其他合理均可).

点评 化学与我们的生活息息相关,与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一,灵活运用所学知识(金属材料、合成材料、金属活动性顺序等)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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16.实验二:铝粉和氧化铁粉末反应(铝热反应)
实验装置如图:
图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起,使四周都有四层,点燃镁条后观察到的现象:镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入细沙中.
实验后老师作了如下提示:实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件,铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应,属于置换反应,该反应常用于焊接钢轨.请写出该反应的化学方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3.该反应中单质铝与一氧化碳有相似的还原(填“氧化”或“还原”)性.
实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣,激发了探究热情.
【提出问题】任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗?
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究.
【实验方案】
实验组别实验操作实验现象结论
实验1取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.
向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸.
黑色粉末变成红色

固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈无色.
Zn和CuO能发生置换反应.
实验2取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.
向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸.
发生爆炸,黑色粉末变成红色.
固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈无色.

Mg和CuO能反应
实验3取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.粉末无变化Cu、Fe2O3不能反应.
【实验总结】金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应,有些不能反应.
【反思拓展】金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与盐溶液的反应相似.
10.我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成,如图:

(1)实验A是利用可燃物消耗瓶内的氧气,使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量;其反应方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)实验B是通过证明生成物的元素种类推断水的组成的.其反应方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)蔗糖是我们经常接触的一种食品,生活中,我们偶尔会看见蔗糖在锅里,加热时间过长会变成黑色.
提出问题:蔗糖是由哪些元素组成的呢?
查阅资料可知:
Ⅰ.铜丝在加热条件下能与氧气发生反应生成黑色固体氧化铜.
Ⅱ.蔗糖在空气中燃烧生成二氧化碳和水.
实验步骤:某同学用C装置进行实验(夹持和支撑装置略去)来测定蔗糖的组成.先用酒精灯在玻璃管铜丝处加热,使之充分反应后,同时不断反复拖拉注射器活塞,再将酒精灯移至蔗糖处进行加热.观察到玻璃管中蔗糖处留下黑色的固体,内壁有水珠.
①实验结论:蔗糖中一定含有碳、氢、氧元素.
②实验原理:与B(填A或B)实验相同.
③反思:上述实验过程中,先对铜丝进行加热,目的是使铜丝和装置内的氧气反应,实验时反复推拉注射器活塞的作用是彻底消耗掉装置内的氧气.
④拓展:Cu在空气中长时间露置会与氧气和空气中另两种常见物质发生反应而生成铜锈[化学式为Cu2(OH)2CO3].生成铜锈时参加反应的空气中的另两种物质是水蒸汽和二氧化碳.

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