Question

某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现：18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣，难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如下图所示的装置进行探究．
（1）已知湿棉花不参加化学反应，它的作用是______．
（2）对红热的铁与水蒸气反应生成的气体，同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气；
猜想二：生成的气体可能是______；
同学们猜想的依据是______．
（3）请你结合上述装置图，设计实验验证猜想二生成的气体：

操作方法	预期现象与结论
______	______

Answer 1

【答案】分析：（1）湿棉花含有水蒸气，对反应来说提供了水，据此分析解答即可；
（2）利用质量守恒定律集合题干提供的问题对生成的氧气分析判断即可；
（3）从猜想的气体氧气的性质对相关实验进行设计即可；
解答：解：（1）因为是铁和水蒸气的反应，试管内有铁粉，所以湿棉花主要是提供水蒸气；
（2）根据质量守恒定律，反应物中只含Fe、O、H三种元素，生成的气体也就只有两种可能：H₂或O₂；
（3）氧气可以支持燃烧，鉴定氧气时常选用带火星的木条来进行鉴定，所以可以据此来解答该题．
故答案是：
（1）提供反应所需水蒸气；（2）O₂；质量守恒定律
（3）

操作方法	现象	结论
将带火星的木条放在b管口	带火星的木条复燃	说明该气体为氧气

点评：根据探究问题时根据自己发现的问题，结合所学的知识进行假设，然后设计实验进行验证即可，主要在设计实验时要有操作，根据实验操作观察实验现象，根据实验现象得出实验结论，三个步骤缺一不可．