题目内容
下列各组溶液,不加其它试剂就能鉴别的是( )
A. 、![]()
、![]()
、![]()
B.
、稀
、稀、![]()
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C.
、
、
、![]()
D.
、
、
、稀![]()
在化学知识抢答赛活动中,老师拿出一张卡片,标有“Cu”,要求学生说出其含义,下列说法中错误的是( )
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A. A B. B C. C D. D
随着经济的发展,能源和环境日益成为人们关注的焦点.
(1)煤、天然气和_____通常称为化石燃料.
(2)煤块燃烧时,将煤块粉碎成煤粉是为了使煤与空气_____.
(3)2011 年延庆县首批试验使用电动出租车,有效地减少了二氧化碳、二氧化 硫、一氧化碳的排放,这些物质中会引起温室效应的是_______ ;造成酸雨的 是_______.
(4)低碳生活是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗,从而降低二氧化碳 的排放量.下列做法符合低碳生活理念的是_____(填字母序号). A.少用一次性的木筷 B.用完电器后拔掉插头
C.大力发展火力发电 D.优化建筑设计,研制新型保温材料.
下列关于石油的说法中正确的是( )
A. 石油是混合物,炼制后能得到多种产品
B. 石油是一种可以再生的能源
C. 石油在我国分布均匀,且十分丰富
D. 石油燃烧后的产物只有二氧化碳
某研究性学习小组对中和反应进行探究,请你参与实验:
实验.证明酸和碱反应有水生成取变色硅胶(吸水后由蓝色变红色)、无水醋酸(一种酸,常温下为无色液体)和氢氧化钠固体进行图![]()
所示的三个实验.![]()
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实验①、②的实验目的是________![]()
为了防止空气中的水分进入试管干扰试验,加入试剂后,迅速塞紧橡胶塞.![]()
能证明酸和碱反应有水生成的现象是________![]()
实验.测量酸和碱反应过程的![]()
、温度变化取一定量的稀盐酸,逐滴匀速滴加![]()
溶液,用传感器实时获得溶液的![]()
、温度曲线如图![]()
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由图![]()
分析,酸和碱有发生反应的依据是________.![]()
通过实验测得:酸和碱的反应是________反应(填“吸热”或“放热”).![]()
该实验若用氢氧化钠固体代替氢氧化钠溶液进行实验,________(填“能”或“否”)达到实验目的,这是因为________.![]()
通过燃烧除去密闭容器中的氧气,且不产生其它气体,可选用的物质( )
A. 红磷 B. 蜡烛 C. 木炭 D. 硫
用试管加热固体时,有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象,其原因分析不可能是
A. 加热前试管外壁有水 B. 没有预热试管
C. 试管口略向上倾斜了 D. 试管夹夹在试管中上部了
下列说法正确的是( )
A. 纯净物一定是由分子构成的 B. 由同种分子构成的物质一定是纯净物
C. 质量分数为99.99%的硅为混合物 D. 由同种元素组成的物质一定是纯净物
小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题,她设计并完成了如表所示的探究实验:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 总结 |
实验一 | 取5ml5%过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,只是反应速率 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | | 二氧化锰加入水中,不产生氧气 | |
实验三 | | | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
(1)请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格
(2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是: ;
(3)第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是 .