题目内容

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)氯化钠、铁、水三种物质中,由原子构成的是
 

镁原子结构示意图为:
由此可以看出镁原子最外层有
 
个电子,因此在化学反应中易
 
(填“得”或“失”)电子.
(2)用化学式填空:
①空气中含量最多的气体是
 
;②胃液中的酸是
 

(3)用化学方程式解释下列问题:
食品包装常用生石灰作干燥剂
 

用天然气作燃料
 

(4)甲、乙、丙、丁、戊五种物质,它们的部分化学式和微观示意图分别列于表中.
项目
化学式H2OCOH2CO2
微观
示意图
请回答下列问题:
①甲物质的化学式为
 

②工业上可以用甲、乙两种物质在高温、高压的条件下反应生成丁和戊.该反应中,甲与乙的质量比为
 
.(用最简整数比表示)
③丁和氮气在高温高压催化剂的条件下制取氨气(NH3).写出该反应的化学方程式
 
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,微粒观点及模型图的应用,原子结构示意图与离子结构示意图,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型,物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律
分析:根据已有的知识进行分析,依据物质的微观构成进行解答;最外层电子数小于4的容易失去电子;根据已有的知识写出有关物质的化学式和化学方程式;根据图示进行判断即可.
解答:解:(1)氯化钠是由离子构成的物质,铁是由铁原子直接构成的物质,水是由水分子构成的物质,故填:铁;
该原子的最外层电子数是2,在化学反应中易失去最外层的电子,故填:2,失;
(2)①空气中含量最多的气体是氮气,故填:N2
②胃液中的酸是盐酸,故填:HCl;
(3)食品包装常用生石灰作干燥剂是因为氧化钙与水反应生成氢氧化钙,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
用天然气作燃料是因为甲烷能燃烧生成二氧化碳和水,故填:CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O;
(4)①甲的一个分子中含有一个碳原子和4个氢原子,是甲烷,故填:CH4
②甲烷和水反应能生成氢气和二氧化碳,该反应的化学方程式为:CH4+2H2O
 高温高压 
.
 
4H2+CO2,甲烷和水的质量比是16:2×18=4:9,故填:4:9;
③氢气和氮气在高温高压催化剂的条件下制取氨气(NH3),故填:3H2+N2
 高温高压 
.
催化剂
2NH3
点评:本题考查了物质的微观构成粒子的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关题目
同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验,以下是小丽同学的实验报告部分内容.
【实验目的】粗盐中难溶性杂质的去除
【实验过程】

①用托盘天平称取5.0g粗盐,并全部加入到盛有10mL水的烧杯里,边加边用玻璃棒搅拌;
②过滤食盐水,观察滤液无色透明;
③将所得澄清滤液倒入蒸发皿,加热,并用玻璃棒不断搅拌,当液体蒸干时,停止加热;
④用玻璃棒把固体转移到纸上,称量,计算所得精盐的产率.
【实验分析】
(1)因为步骤①中
 
,导致实验后精盐产率比其他同学偏低.
(2)步骤③中出现的错误操作是
 
,该操作中玻璃棒的作用
 

【实验反思】经过这样操作所得到的精盐是纯净物吗?
【查阅资料】粗盐中含有可溶性杂质(MgCl2、CaCl2、Na2SO4等)和不溶性杂质(泥沙等).

(3)上述实验设计的目的是
 

(4)步骤②和步骤④不可以颠倒的原因是
 

【实验结论】仅除去难溶性杂质得到的精盐不是纯净物.
【思维拓展】配制好的盐溶液的标签,请根据标签上的文字信息,进行计算:
(5)该盐溶液中溶剂质量为
 
g;
(6)某碳酸钠样品中含有少量氯化钠.为测定样品中碳酸钠的质量分数,现称取该样品11g,放入烧杯中加水完全溶解后滴加上述配制的盐酸溶液至完全反应,最后测得生成气体的质量为4.4g.计算:
①样品中碳酸钠的质量分数
 
(结果精确到0.1%).
②用去盐酸溶液的质量是多少
 
g?

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