题目内容

下列有关物质的用途与性质的说法正确的是(  )
A、氮气可用作保护气,说明氮气不能与任何物质发生反应
B、二氧化碳能用于制碳酸饮料,说明二氧化碳显酸性
C、金刚石可用于切割玻璃,说明金刚石硬度大
D、氧气能供给水中生物呼吸,说明氧气极易溶于水
考点:常见气体的用途,氧气的用途,碳单质的物理性质及用途
专题:物质的变化与性质
分析:A、氮气在通常情况下化学性质不活泼,但是在一定条件下能和某些物质发生化学反应;
B、二氧化碳和水反应生成碳酸,所以二氧化碳能制作碳酸饮料;
C、根据金刚石的硬度大进行分析;
D、根据氧气的性质进行分析;
解答:解:A、氮气常用作保护气,是因为氮气在通常情况下的化学性质不活泼.故选项错误;
B、二氧化碳和水反应生成碳酸,所以二氧化碳能制作碳酸饮料,而不是显酸性,故错误;
C、金刚石的硬度大,可用于切割玻璃,故选项正确;
D、氧气能供给水中生物呼吸,说明水中有氧气但并不能说明氧气极易溶于水.故选项错误;
故选:C.
点评:本题主要考查物质的性质和用途,解答时要充分理解各种物质的性质,然后再根据物质的性质方面进行分析、判断,从而确定物质的用途.
练习册系列答案
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某兴趣小组在整理实验室时发现一包氢氧化钠固体,他们根据学过的碱的性质,知道氢氧化钠与空气中的二氧化碳会发生反应生成碳酸钠,于是他们对这包氢氧化钠固体的成分展开探究.
【提出问题】这包氢氧化钠固体是否变质?成分是什么?
【猜想假设】猜想一:没有变质,全部是NaOH;
猜想二:完全变质,全部是Na2CO3
猜想三:部分变质,既有NaOH又有Na2CO3
【实验探究】为了探究固体成分,他们分别进行了如下实验:
(1)甲同学取少量固体于试管中,加水后有放热现象,说明这包固体中含有
 

(2)乙同学取少量固体于试管中,滴加足量稀盐酸,有气泡产生,于是他认为猜想二正确.丙同学认为他的结论不严密,理由是
 

(3)为了进一步确定这包固体的成分,丙同学设计了以下方案,请你完成下列实验报告:
实验步骤可能观察到的现象结论
①取样于试管中,加水溶解,滴入过量的
 
(填化学式)溶液
产生白色沉淀
②反应后过滤,取上层清液,滴入酚酞溶液
 
猜想三正确
【拓展迁移】
(1)该小组同学反思了氢氧化钠变质的原因,认识到氢氧化钙露置于空气也会变质,请你写出氢氧化钙溶液变质的化学方程式
 

(2)要除去久置的氢氧化钠固体中的杂质,得到纯净的氢氧化钠固体,可将固体加足量水溶解,加入适量的
 
溶液后,再过滤、蒸发结晶即可.

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