题目内容

2．若在宇宙飞船的太空实验室（失重条件下）进行以下实验，其中最难完成的是（　　）
A．将金粉和铜粉混合B．将牛奶加入水中混合
C．将氯化钠晶体溶于水中D．用天平称量10g食盐

分析 失重条件下，利用科学地方法可以使粉末、液体、液体和固体混合，而利用天平称量质量则比较困难．

解答 解：通过人工手段可以使金粉和铜粉混合，也可以将牛奶加入水中混合，也可以将氯化钠晶体溶于水中，而无法用天平称量10g食盐，因此最难完成的是用天平称量10g食盐．
故选：D．

点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

练习册系列答案
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12．计算下列问题：
（1）20g溶质质量分数为98%的浓硫酸所含溶质的质量为19.6 g．
（2）将20g98%的浓硫酸注入80g水中，形成的稀硫酸的质量为100 g，其中溶质的质量分数为19.6%．
13．按要求写出化学方程式：
（1）生石灰遇水变成熟石灰CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）工业上制取二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（3）高炉炼铁中生成铁的反应Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）湿法炼铜Fe+CuS04=Cu+FeSO4．
10．下列图片中，不属于模型的是（　　）
A．
演播室的“嫦娥三号”		B．
  交通标志
C．
    地球仪		D．
    甲烷分子
17．下列事件中所蕴含的化学原理相同的是（　　）
①盛有石灰水的试剂瓶的内壁出现白膜；
②用吸管将呼出的气体吹进澄清的石灰水中出现浑浊；
③用炭火烘干熟石灰抹过的墙壁，墙壁反而更潮湿；
④高温煅烧石灰石使其变为白色；
⑤用稀硫酸除去铁锈；
⑥用洗涤剂洗掉餐具上的油．
A．①③④B．①②④C．①②⑥D．①②③
7．化学课外活动小组的几位同学到实验室做制取并用排水法收集氢气的实验（用锌粒和酸），结果没有收集到气体，经过讨论，他们做出如下猜想：
①反应装置的气密性不好；
②加错了药品，加入的不是稀硫酸或稀盐酸；
③加入的酸的浓度太小；
④加入的是浓硫酸；⑤误将铜片当锌片．
（1）一位同学设计如下实验来验证原因②的可能性：取原试管中的液体少量分别放入两个试管中，再分别滴加氯化钡溶液和硝酸银溶液．这位同学得出的结论是“加入的酸没有问题”．请你对该结论进行评价：不正确；滴加氯化钡溶液和硝酸银溶液，只能证明加入的物质中含有硫酸根离子或是氯离子，不能证明加入的物质是否是酸．
（2）另一同学设计下列实验来验证原因③的可能性：在原试管中逐渐加入浓硫酸或浓盐酸，加到一定程度，观察到有气泡产生．于是得出结论“原试管中的酸的浓度太小”．你对此结论的评价是：不正确；在原试管中逐渐加入浓硫酸或浓盐酸，加到一定程度，观察到有气泡产生，只能说明是加入的酸被原试管中的液体稀释，不能说明一定加入的是稀酸．
（3）请设计简单的实验来验证或否定①④⑤的猜测．
14．X是常见固态化合物，可发生如图所示的变化
（1）X的化学式是Na2CO3．
（2）写出图中①、②反应的化学方程式①Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；②Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
11．下列各图是实验室用来制取气体的发生装置和收集装置，按下列要求填空．

（1）装置A 中试管口一定要略向下倾斜，其目的是防止冷凝水回流炸裂试管．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气并收集较纯净的氧气，所需的发生装置（填序号，以下同）A，收集装置是E，该实验中若水厂水槽内的水变红，原因可能是试管口没有放一团棉花．
（3）收满氧气的集气瓶盖上玻璃片后正（填“正”或“倒”）放在桌面上，因为氧气密度比空气大若用向上排空气法收集氧气时证明氧气已集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
（4）用排水法收集氧气，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，原因刚开始排出的氧气不纯．
（5）实验结束时一定要先将导管从水槽中拿出，再熄灭酒精灯，其目的是防止水槽中的水倒流，炸裂试管．
（6）已知在实验室可用稀盐酸（液体）和石灰石（固体）在常温下来制取二氧化碳气体，那么该反应所选取的发生装置为B（填序号）
12．如图1为实验室用于探究空气中氧气体积分数的常用装置，请回答下列问题：

（1）写出该装置所用三种主要仪器的名称．
（2）该实验的主要现象是什么？
（3）在测定空气中氧气的体积分数时，红磷是否能用木炭或硫代替？为什么？
（4）某同学在做该实验时，所测得氧气的体积分数小于$\frac{1}{5}$，那么可能的原因有哪些？装置漏气，红磷不足，没有冷却至室温就打开止水夹（至少写三条）
（5）该实验后来瓶中剩余气体主要为氮气，请推测氮气的物理性质和化学性质各一条．
（6）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是更环保，结果更准确．

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