题目内容
10．
如图是实验室中过滤操作示意图，回答下列问题：（1）在实验室中，凡用酒精灯火焰给A里的液体加热时，A应放在石棉网上，使其受热均匀．
（2）图中B的名称是玻璃棒，在过滤操作中，它的作用是引流．
（3）过滤时漏斗下端管口应紧贴烧杯内壁，漏斗中液面应低于滤纸边缘．
（4）经过滤的液体，仍然浑浊的原因可能是滤纸破损，进一步处理的方法是更换一张滤纸，换用干净的烧杯接收滤液．
分析 （1）根据烧杯使用的注意事项来分析；
（2）根据玻璃棒的作用来分析；
（3）根据过滤操作中的注意事项来分析；
（4）根据滤液可能浑浊的原因来分析．
解答 解：（1）烧杯加热时需要垫上石棉网，使之受热均匀，以免烧杯受热不均而炸裂，故填：石棉网；
（2）B是玻璃棒，在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，故填：玻璃棒；引流；
（3）过滤时漏斗下端管口应紧靠在烧杯内壁，漏斗中液面应低于滤纸边缘．故填：紧靠；低于；
（4）滤纸破损，则混合物就会不经过滤直接进入滤液；待滤液体液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊；若改正图中两处错误后，经过滤的液体，仍然浑浊，就要更换一张滤纸，换用干净的烧杯接收滤液．故填：滤纸破损；更换一张滤纸，换用干净的烧杯接收滤液．
点评 本题难度不大，主要考查了过滤的原理、注意事项（“一贴、二低、三靠”），培养了学生分析问题、解决问题的能力．化学是一门以实验为基础的学科，化学基本操作是化学实验的基础，也是中考考试重要内容之一．
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6．请根据如表所示实验回答问题：
溶液②的质量为131.6_g，属于不饱和溶液的是①（填序号）
实验操作 | 实验结果 |
| 取100ml水，加入25g硝酸钾，搅拌 | 全部溶解，得溶液① |
| 再加10g硝酸钾，搅拌，还有3.4g固体不溶 | 得溶液② |
1．
小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼．
（1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：
【实验步骤】取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
【实验现象】嗅到氨味．
【实验结论】小明由上述实验推断该化肥不是硫酸钾．
（2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
【收集资料】氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）．
1据现象：干燥的红色石蕊试纸变蓝，
实验后生成了水和氨气．
②装置B中澄清石灰水变浑浊，
证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为NH4HCO3?NH3↑+H2O+CO2↑．
【实验评价】在上述同学们的探究活动申，你最欣赏的设计是小明同学用生石灰和水反应放出的热量做热源（或小红同学验证二氧化碳的方法）．
【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是NH4HCO3存放时应避光、避热、密封（写一条）．
小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼．（1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：
【实验步骤】取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
【实验现象】嗅到氨味．
【实验结论】小明由上述实验推断该化肥不是硫酸钾．
（2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
【收集资料】氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）．
1据现象：干燥的红色石蕊试纸变蓝，
实验后生成了水和氨气．
②装置B中澄清石灰水变浑浊，
证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 反应的化学方程式 |
| 1 |
【实验评价】在上述同学们的探究活动申，你最欣赏的设计是小明同学用生石灰和水反应放出的热量做热源（或小红同学验证二氧化碳的方法）．
【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是NH4HCO3存放时应避光、避热、密封（写一条）．
现有铜与金属镁、铁、锌中的一种组成的混合物，兴趣小组的同学欲测定其组成．进行以下实验，取该混合物粉末8.0g放入烧杯中，将140.0g 溶质的质量分数为14.0%的稀硫酸平均分四次加入该烧杯中，充分反应后，测得剩余固体质量数据记录如图．请你通过计算回答：
如图是某学生设计的过滤操作示意图．
19．为了更好地表示溶液的酸碱性，科学家提出了酸度（AG）的概念．若从酸度（AG）的概念出发可得出结论：酸性溶液的AG＞0，中性溶液的AG=0，碱性溶液的AG＜0．下列说法中不正确的是（ ）
| A． | AG的值越大，溶液的pH越小 | B． | 若某溶液的AG=0，则该溶液的pH=0 | ||
| C． | 25℃时，纯水的AG=0，pH=7 | D． | 25℃时，pH＞7的溶液中AG＜0 |