题目内容
下列实验操作不正确的是( )
A.
固体药品取用 B.
点燃酒精灯
C.
加热试管中液体 D.
读取液体体积
同学们都点过生日蜡烛,蜡烛点燃后,发出明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行了下图所示的系列实验。
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(1)①如图(1)所示,点燃一支蜡烛,看到的主要现象有_______(填字母序号)。 a.发出黄色火焰 b.熔化的烛液顺着蜡烛流下 c.发光、放热 d.产生淡淡的黑烟 e.火焰分层
②将一根木条迅速插入蜡烛火焰中,片刻后取出,观察到木条表面出现了如图(2)所示的圆弧状黑斑,说明蜡烛火焰的____温度最高。
(2)①如图(3)所示,取一个冷的白瓷片放置在火焰上方,片刻后取出观察,有黑色小颗粒产生,冷却后触摸有滑腻感,此颗粒是_______;
②如图(4)所示,将干冷的小烧杯罩在火焰上方,发现烧杯壁有____出现,说明蜡烛燃烧的生成物中含有水。
(3)如图(5)所示,在火焰正上方罩一个漏斗,用一根燃着的火柴接近漏斗截口处,观察到火柴____,将产生的气体导出并通入澄清石灰水振荡,实验现象____。
(4)根据以上实验及现象判断,蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是____,并写出蜡烛燃烧的文字表达式:____。
下列说法错误的是( )
A. 研制艾滋病疫苗的过程中,化学将起到十分重要的作用
B. 利用化学可以研究和开发新能源
C. 利用化学可以合成许多自然界中不存在的物质
D. 化学工业给人类带来的只有益处没有坏处
下列物质的性质属于物理性质的是( )
A. 氧气有助燃性 B. 酒精有可燃性 C. 浓盐酸有挥发性 D. 浓硫酸有腐蚀性
甲同学误把
溶液当作酸与
粉末混合,发现有大量气泡产生.他联想到
可作为
分解的催化剂,那么
能否作为
分解的催化剂呢?请你一起参探究,并填写下列空白:
能作为
分解的催化剂.
[实验验证]甲同学依次设计了三个实验:
实验一;取一定量的
溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明常温下
溶液缓慢分解.
实验二 在实验一的试管中加入
粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明________.
实验三 待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为.说明________.![]()
[实验结论]甲同学认为,
粉末可以作为
分解的催化剂.
[反思评价]乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.这一探究实验的目的是:________.
下列元素中,属于金属元素的是( )
A. Cl B. Ar C. Mn D. Si
下列关于原子与离子之间关系的叙述正确的是( )
A. 原子可以直接构成物质,离子不可以直接构成物质
B. 原子的种类在化学变化中不发生改变,离子的种类在化学变化中发生改变
C. 原子可以通过得失电子转化成离子,离子不可以转化成原子
D. 原子不带电,离子带电
某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平平衡后的状态如右下图所示,该同学称取烧杯的实际质量为
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A. 27.8g B. 27.4g
C. 32.3g D. 32.6g
(1)地球上的生命体离不开氧气,人类的生产活动也常用到氧气.自然界中氧气的主要来源是________;工业上通常采用________的方法来制得氧气,实验室制取氧气的方法很多,请写出实验室里用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式:________反应中二氧化锰的作用是________.
(2)若为过氧化氢的分解寻找新的催化剂,需要考虑的问题是什么________?