题目内容

3.日本强地震和海啸过后,饮用水的消毒杀菌成为抑制大规模传染性疾病爆发的有效方法之一,救灾需要大量的消毒剂.
(1)为了防止水的污染,下列做法有利于保护水资源的是②④ (填编号).①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③大量使用化肥农药;④生活污水经过净化处理后再排放
(2)漂白粉是常用的消毒剂,可用水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2].次氯酸钙可发生如下反应Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为CO2.次氯酸钙中氯元素的化合价是+1.
(3)我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”,制取ClO2反应为:X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl,则X的化学式为Cl2

分析 (1)保护水资源要从两个方面做起:一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染,据此结合题意进行分析判断.
(2)根据质量守恒定律分析X的化学式,根据化合价原则求出元素的化合价;
(3)根据质量守恒定律分析X的化学式,

解答 解:(1)①、抑制水中所有动、植物的生长,会破坏生态平衡,不利于防止水的污染、保护水资源,故选项错误.
②、不任意排放工业废水,能防止水的污染,有利于保护水资源故选项正确.
③、大量使用化肥农药,会造成水体的污染,不利于保护水资源,故选项错误.
④、生活污水经过净化处理后再排放,可以减少水体污染,有利于保护水资源,故选项正确.
(2)由Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO可知,每个X中含有1个碳原子和2个氧原子,X是二氧化碳,化学式是CO2.设次氯酸钙中氯元素的化合价为x,则有:(+2)×1+x×2+(-2)×2=0,x=+1;
(3)根据X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl 可知生成物中有2个钠原子、4个氧原子、4个氯原子,反应物中有2个钠原子、4个氧原子、2个氯原子,还少2个氯原子,所以X的化学式为Cl2
故答为:(1)②④;(2)CO2,1;(3)Cl2

点评 水资源的污染、保护和利用是人们关注的热点,也是考查的热点,了解节约保护水资源的措施即可正确解答本题.

练习册系列答案
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18.同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.
(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是气球胀大.
(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生.
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问.

(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是气球胀大
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和氯化钠(写物质名称).
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有
如下猜想.
小云认为:只有碳酸钠
小红认为:只有氢氧化钙
小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是氢氧化钠.(写一种猜想)
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置.①有白色沉淀,溶液呈红色.小林的猜想正确.
②无现象,溶液呈红色.小红的猜想正确.
③有白色沉淀,溶液呈无色.小云的猜想正确.
【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小方的实验设计补充完整.
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余.

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