下列学习用品中不属于化学制品的是 ( )A. 钢笔 B. 化学练习本 C. 塑料直尺 D. 课桌 D [解析]化学制品是通过化学变化.化学方法和化学工艺获得的产品.钢笔. 化学练习本.塑料直尺.均涉及化学材料.化学变化.均属于化学制品.课桌.仅涉及物理变化.是物质形态的变化.不属于化学制品.故选A. 点睛∶化学制品是通过化学� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列学习用品中不属于化学制品的是（　　）

A. 钢笔 B. 化学练习本 C. 塑料直尺 D. 课桌

D 【解析】化学制品是通过化学变化，化学方法和化学工艺获得的产品。钢笔，化学练习本，塑料直尺，均涉及化学材料，化学变化，均属于化学制品。课桌，仅涉及物理变化，是物质形态的变化，不属于化学制品。故选A。点睛∶化学制品是通过化学变化，化学方法和化学工艺获得的产品。

练习册系列答案

相关题目

规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键．

试管是实验室最常见的仪器，如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同．下列说法中正确的是________（填序号）．

A.给试管中的液体加热时，试管口朝向如图①

B.向试管中加入块状固体时，试管口朝向先如图②后如图①

C.给试管中的固体加热时，试管口朝向如图④

D.用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图③

根据图图，读出液体的体积为________，精盐的质量为________．

BC 【解析】 (1)a、给试管中的液体加热时，应使试管倾斜并与桌面成45?左右，错误；b、量向试管中加入块状固体时，可使试管平放，把药品放在试管口，然后使试管慢慢直立起来，使药品滑到试管底部，正确；c、给试管中的固体加热时，试管口如果没有略向下倾斜，则冷凝水倒流至试管底部，致使试管底部破裂，正确；d、用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口应垂直向上，错误；(2)量筒度数时，视线要与量筒...

在两个烧杯（一杯装清水，另一杯装盐水）中各放入一个同样大小的萝卜条．过一段时间，观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如右图所示．则下列判断正确的是（）

A. 甲杯装的是浓盐水，泡在盐水里的萝卜条变得软缩

B. 乙杯装的是浓盐水，泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺

C. 甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条变得软缩

D. 甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条更加硬挺

D 【解析】从题中的图中可知，甲组中的萝卜条变硬挺，乙组中的萝卜条变软缩，浓盐水的浓度大于细胞液浓度，会导致细胞脱水变软。清水的浓度小于细胞液的浓度，细胞吸水肿涨变硬。故推测甲杯中装的是清水，乙杯中装的是浓盐水，故选D。

某同学用托盘天平称量（以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了．请分析该同学实际称得药品的质量为（）

A. B. C. D.

D 【解析】使用托盘天平称量药品时，药品放在左盘，砝码放在右盘，如果位置颠倒了，被称药品的实际质量是砝码质量减去游码质量，所以实际称得药品的质量为：5g-0.1g=4.9g，故选D。

下列成语或俗语中涉及到化学变化的是（）

A. 滴水成冰 B. 积沙成塔

C. 花开花落 D. 铁杵磨成针

C 【解析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。A. 水蒸气、水、冰是同种物质，滴水成冰，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；B. 积沙成塔，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；C. 花开花落，有新物质生成，属于化学变化，此选项不符合题意；D. 铁杵磨成针，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意。故选C。

农业上经常用的食盐溶液来选种，如果溶液太浓或太稀都会使优种筛出．小明准备配制这种食盐溶液帮家里选种，他应该称量________食盐，在用量筒量取所需水的过程中，小明俯视读数，这样配得的溶液浓度会________（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）

；偏高．【解析】氯化钠质量：500g×16%=80g，用量筒量取水时俯视读数，所量的水偏少，所得溶液中氯化钠的质量分数会偏大。

欲配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。下列说法中不正确的是

A. 用托盘天平称取10.0g氢氧化钠

B. 氢氧化钠易潮解，应放在玻璃器皿中称量

C. 实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒

D. 将配好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签

C 【解析】A托盘天平能准确到0.1g，此项正确。 B易潮解的药品或本身潮湿的药品需放在玻璃容器中进行称量，是为了防止药品腐蚀托盘。此项正确。 C该实验中用到的玻璃仪器有：烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管。此项错误。 D将配好的溶液要及时装入试剂瓶中，盖上瓶塞并贴上标签，妥善保存。此项正确。

为了探究明矾的净水水作用，设计了如下实验．

提出问题：明矾在溶液中能全部离解成自由移动的钾离子、铝离子和硫酸根离子，明矾的净水原理是什么？是什么起作用？

猜想与假设：明矾溶于水生成的胶状物与铝离子有关，即明矾净水是铝离子的作用．

探究实验：设计实验、实验过程、分析与论证

实验步骤	实验现象	结论
①在蒸馏水中加入少量明矾，搅拌	明矾_________	______
②在浑浊的天然水中加少量明矾，搅拌静置	有_______生成，天然水_______	______
③在浑浊的天然水中加少量硫酸铝，搅拌静置	有______生成，天然水______	______
④在浑浊的天然水中加少量硫酸钾，搅拌静置	天然水_________	______
⑤在浑浊的天然水中加少量氯化铝，静置沉淀	有______生成，天然水变___	______

结论：有以上实验可知：明矾的净水作用与________有关．

明矾溶解明矾能溶解有沉淀生成天然水变浑浊明矾吸附水中小颗粒泥尘聚集成大的，沉降沉淀变浑浊硫酸铝有明矾的吸附作用不变硫酸钾无明矾的吸附作用沉淀变浑浊氯化铝有明矾的吸附作用铝元素【解析】已知明矾在溶液中能全部离解成自由移动的钾离子、铝离子和硫酸根离子，而铝离子很容易水解，生成胶状的氢氧化铝，氢氧化铝胶体的吸附能力很强，可以吸附水里悬浮的杂质，并形成沉淀，使水澄清，所以，明矾是一种较好的...

为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。

(1)甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量为mg，其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng。m和n的关系为m___(填“>”“<”或“＝”)n。

(2)乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为xg，其生锈后的质量为yg，x和y的关系为：x___(填“>”“<”或“＝”)y。

(3)丙同学用实验测定的数据有锌、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为ag，其反应后的混合物和烧杯的总质量为bg。a与b的关系为：a___(填“>”“<”或“＝”)b。

(4)通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在______中进行此类化学反应，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。

＞＜＝密闭容器【解析】化学反应都遵守质量守恒定律，参加反应的各反应物质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。(1)木炭燃烧生成的二氧化碳逸散到空气中去了，少量的灰烬是由木炭中的杂质形成的，木炭中的炭与氧气反应之后以气体的方式逸散到空气中，所以其燃烧后灰烬和坩埚的总质量小于木炭和坩埚的总质量为。(2)铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，根据质量守恒定律，铁锈的质量等于所有参加反应的...

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