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11．分析氧气、一氧化碳和二氧化碳的性质，回答下列问题．
（1）有毒的气体是一氧化碳；
（2）能用来灭火的气体是二氧化碳；
（3）氧气跟二氧化碳的化学性质不同的根本原因是分子不同．

分析 一氧化碳有毒，能够燃烧生成二氧化碳；
二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；
分子不同，化学性质就不同．

解答 解：（1）有毒的气体是一氧化碳；
（2）二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，可以用来灭火；
（3）氧气跟二氧化碳的化学性质不同的根本原因是分子不同．
故填：一氧化碳；二氧化碳；分子不同．

点评 物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，要注意理解．

练习册系列答案
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5．请写出实验室里用高锰酸钾制氧气的符号表达式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
该反应中，锰元素的化合价由反应前的+7价，变为反应后的+6价和+4价．
6．按要求写出下列反应的文字表达式
（1）一黑色固体在氧气中燃烧发出白光碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
（2）燃烧红磷自制烟雾弹红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
（3）实验室加热纯净物制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
（4）有黑色固体生成的化合反应铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜
（5）不属于化合反应的氧化反应石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．
3．下列实验现象的描述错误的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧火星四射B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光
C．铜在空气中加热表面变黑D．铝在氧气中加热没有明显现象
6．下列现象说明空气中含有哪种气体？
（1）很多物质在空气中能剧烈燃烧氧气．
（2）饼干、瓜子等在空气中会变软水蒸气．
（3）澄清石灰水长期放在空气中会变浑浊二氧化碳．
（4）冷藏过的汽水，放在桌上一段时间，瓶壁上有一层水珠，说明水蒸气．
16．下面是三个常用的实验装置，按照要求回答问题．

（1）为了除去CO2中混有的少量CO，得到较纯净的CO2同学们分别利用上面的A、B、C三个装置．能达到实验目的装置是A，说出其他装置不能达到目的原因二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，二氧化碳不能支持燃烧．
（2）为了验证某混合气体中同时含有CO2和CO，按照A、B顺序连接进行实验，实验中不能验证的气体是二氧化碳，原因是一氧化碳和氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳．
3．梳理化学知识，能使你头脑更聪明．以下完全正确的一组是（　　）
A物质的性质与用途B对鉴别方法的认识
①氮气性质稳定-填充食品袋防腐
②氧气支持燃烧-可作发射火箭燃料
③稀有气体性质稳定-填充在灯管中制作霓虹灯		①区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌
②区分过氧化氢溶液和纯水，加二氧化锰
③区分二氧化碳和氮气，用带火星的木条
C日常生活经验D对微粒的认识
①生活中硬水软化-煮沸
②墙里开花墙外香--分子不断运动
③洗洁精清洗油污--乳化作用		①原子-由原子核和核外电子构成
②阳离子-质子数＞电子数
③电子数-决定原子的种类
A．AB．BC．CD．D
20．小张绘制的两种固体的物质的溶解度曲线如图所示．
（1）30℃时，甲物质的溶解度是多少g？
（2）由图还可获得什么信息？（写出一条即可）
1．过氧化氢不稳定会自然分解，久置的过氧化氢溶液，其过氧化氢的质量分数会变小．某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数，进行实验．测得相关数据如图所示：
（1）根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量为0.8g．
（2）计算该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数．（写出计算过程）

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