题目内容
（1）构建知识网络是一种重要的学习方法．
图1是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图．请根据该图回答有关问题．
①电解水是实现转化a的途径之一，该反应的化学方程式是 ．
②在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的 作用．
③转化f可用于实验室制取O2，该反应的化学方程式是 ．
（2）为了达到回收利用的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中，分离得到铁和铜，并制备化工原料硫酸镁，其过程如图2所示．
①金属A是 、金属B是 ．
②步骤Ⅱ中加入的试剂可以是 溶液，反应的化学方程式是 ．
图1是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图．请根据该图回答有关问题．
①电解水是实现转化a的途径之一，该反应的化学方程式是
②在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的
③转化f可用于实验室制取O2，该反应的化学方程式是
（2）为了达到回收利用的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中，分离得到铁和铜，并制备化工原料硫酸镁，其过程如图2所示．
①金属A是
②步骤Ⅱ中加入的试剂可以是
考点：物质的相互转化和制备,混合物的分离方法,实验室制取氧气的反应原理,自然界中的碳循环,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：物质的制备,物质的分离和提纯
分析：（1）①根据电解水会生成氢气和氧气进行分析；
②根据植物吸收二氧化碳转化为氧气的原理进行分析；
③根据实验室利用高锰酸钾制取氧气的反应原理进行分析；
（2）根据金属镁、铁、铜的性质以及金属活动性顺序进行分析，镁、铁、铜的金属活动性顺序为镁＞铁＞铜，且镁、铁的活动性在氢前，所以使用磁铁分离出铁后，剩余的镁、铜可通过与酸反应分离，也可通过镁与硫酸铜反应分离出铜，然后结合题中的问题进行分析解答．
②根据植物吸收二氧化碳转化为氧气的原理进行分析；
③根据实验室利用高锰酸钾制取氧气的反应原理进行分析；
（2）根据金属镁、铁、铜的性质以及金属活动性顺序进行分析，镁、铁、铜的金属活动性顺序为镁＞铁＞铜，且镁、铁的活动性在氢前，所以使用磁铁分离出铁后，剩余的镁、铜可通过与酸反应分离，也可通过镁与硫酸铜反应分离出铜，然后结合题中的问题进行分析解答．
解答：解：（1）①水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O
2H2↑+O2↑，
②植物的光合作用的过程是吸收二氧化碳转化为氧气的过程，所以该过程是植物的光合作用，
③高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）采用物理方法I分离三种金属时，依据磁铁能吸引铁可知，所以A是铁，剩余的两种金属镁、铜，由于铜的活动性在氢后，镁的活动性在氢前的性质可知，酸可使镁溶解而铜不能，所以B是铜，而生成的溶液蒸发得到硫酸镁，所以步骤Ⅱ中加入的试剂可以是硫酸，硫酸和镁反应生成硫酸镁和氢气，化学方程式为：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，所以可判断A是铁，B是铜．
故答案为：（1）①2H2O
2H2↑+O2↑，②光合，③2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）①铁，铜，②硫酸，Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑．
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②植物的光合作用的过程是吸收二氧化碳转化为氧气的过程，所以该过程是植物的光合作用，
③高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4
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（2）采用物理方法I分离三种金属时，依据磁铁能吸引铁可知，所以A是铁，剩余的两种金属镁、铜，由于铜的活动性在氢后，镁的活动性在氢前的性质可知，酸可使镁溶解而铜不能，所以B是铜，而生成的溶液蒸发得到硫酸镁，所以步骤Ⅱ中加入的试剂可以是硫酸，硫酸和镁反应生成硫酸镁和氢气，化学方程式为：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，所以可判断A是铁，B是铜．
故答案为：（1）①2H2O
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（2）①铁，铜，②硫酸，Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑．
点评：此题似一道实验探究物质分离的考查题，解题的关键是掌握物质的性质以及金属活动性顺序，属基础性知识考查题．
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