题目内容
地球表面70.8%被水覆盖，但能供人类使用的淡水资源却很少。爱护水，从了解水开始。
（1）下列关于水的说法中，错误的有______（填序号）。
A．清澈、透明的泉水是纯净物 B．合理施用农药、化肥，以减少水体污染
C．将活性炭放入硬水中可使其软化 D．洗衣后的水用来冲洗厕所，可节约用水
（2）自然界中的水一般要净化后才能使用。静置、过滤、吸附、蒸馏这些净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是______。
（3）如图所示电解水的实验中，a管下方导线应接电源的______极（填“正”或“负”），写出电解水的化学方程式______。
（4）下列关于电解水实验的说法中正确的是______。
A．从现象上判断：正极产生的是氢气
B．从宏观上水是由氢气和氧气组成的
C．从变化上分类：该变化属于物理变化
D．从微观上水分子是由氢原子和氧原子构成的
振荡试管的操作 B. 
给液体加热
滴加液体 D. 
倾倒液体
为探究化学反应前后，反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了以下三个实验：
实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后再称量生成物质量。
实验二：将装有稀盐酸的小试管放入装有碳酸钙粉末的烧杯中称量，然后将盐酸倒出与碳酸钙粉末接触，过一会儿将试管放回烧杯中一起称量。
实验三：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后将两种溶液混合，过一会儿将试管放回烧杯中一起称量。（反应的化学方程式为：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+NaSO4）
实验数据见表：
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
变化前 | 4.8g | 112.6g | 118.4g |
变化后 | 8.0g | 112.4g | 118.4g |
（1）写出实验二中发生反应的化学方程式______。
（2）这三个实验中，实验______的数据能正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系。从不能正确反映出反应物和生成物之间质量关系的实验中，任选一个实验并说明原因。
选实验：______。
原因是______。
（3）由此可以得出，在探究化学反应前后反应物与生成物的质量关系时，如果反应中有气体参加或生成，实验必须在______体系中进行。
（4）同学们改进实验装置后，用镁条重做了实验，还发现产物中有少量黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么？
（查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
（做出猜想）黄色固体是Mg3N2
（实验探究）请设计实验，验证猜想
实验操作 | 实验现象及结论 |
______ | 生成有刺激性气味的气体，试纸由红色变蓝色。 结论：黄色固体是Mg3N2 |
（反思与交流）①氮化镁中氮元素的化合价是______；
②空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是：______。
在一定条件下，在一个封闭的容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如表：
物质 | W | O2 | H2O | CO2 |
反应前质量/g | 8 | 20 | 1 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 8 | 10 | a |
下列判断正确的是（ ）
A. 表中a的值为18 B. W由碳、氢两种元素组成
C. 该反应属于分解反应 D. W分子中碳、氢原子个数比为1：4
