题目内容

1．某兴趣小组对物质的性质进行相关探究．

【提出问题】氯化氢（ HCl）气体显酸性吗？
【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：
实验现象：I和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色．
【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图．
【实验结论】氯化氢气体不显酸性．
【交流反思】
（1）从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是在氯化氢气体中，氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，没有解离出的氢离子，所以氯化氢气体不显酸性；
（2）小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O
（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显红 色．
（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是B
A．测试盐酸的导电性，盐酸能导电
B．干燥的碳酸钠粉末放人氯化氢气体中，不反应
C．氢气与氯气反应，生成氯化氢气体
D．干燥的碳酸钠粉末放人盐酸中，能反应
【拓展应用】
（1）该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花，做了如右图所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分力氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端．
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率，所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端；
②写出该反应的化学方程式NH3+HCl=NH4Cl．
（2）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气，理论上生成氯化氢气体的质量是多少？（在答题卡上写出计算过程）

分析 【交流反思】
（1）根据氯化氢气体是由氯化氢分子构成的进行解答；
（2）根据稀氢氧化钠溶液和盐酸反应生成氯化钠和水进行解答；
（3）根据图可知紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显红色进行解答；
（4）根据碳酸钠粉末遇到酸性物质会生成二氧化碳进行解答；
【拓展应用】（1）根据氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率以及氨气和氯化氢气体反应生成氯化铵固体进行解答；
（2）根据氢气的质量求出生成氯化氢气体的质量即可．

解答 解：【交流反思】
（1）在氯化氢气体中，氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，没有解离出的氢离子，所以氯化氢气体不显酸性；故填：在氯化氢气体中，氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，没有解离出的氢离子，所以氯化氢气体不显酸性；
（2）稀氢氧化钠溶液和盐酸反应生成氯化钠和水，所以向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O；故填：NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（3）由图可知紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显红色；故填：红；
（4）碳酸钠粉末遇到酸性物质会生成二氧化碳，所以干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应，说明氯化氢气体不显酸性；故填：B；
【拓展应用】（1）①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是：氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率，所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端；故填：氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率，所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端；
②氨气和氯化氢气体反应生成氯化铵固体，该反应的化学方程式NH3+HCl=NH4Cl；故填：NH3+HCl=NH4Cl；
（2）设生成氯化氢气体的质量是x
H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl
2             73
100g         x
$\frac{2}{100g}=\frac{73}{x}$
x=3650g
答案：
【交流反思】
（1）在氯化氢气体中，氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，没有解离出的氢离子，所以氯化氢气体不显酸性；
（2）NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（3）红；
（4）B；
【拓展应用】（1）①氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率，所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端；
②NH3+HCl=NH4Cl；
（2）生成氯化氢气体的质量是3650g．

点评 此题重点考查了碱与二氧化碳反应的性质，以及分子的运动知识，是中考的热点内容之一．

练习册系列答案
相关题目
15．下列属于纯净物的是（　　）
A．合金B．干冰C．空气D．石油
16．下列符号既可表示一个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是（　　）
A．MgB．NC．O2D．H
13．分类法是学习化学的重要方法．下列说法正确的是（　　）
A．有机物：一氧化碳、甲烷、乙醇
B．合成材料：塑料、合金、涤纶
C．金属：铁、铝、水银
D．复合肥料：硝酸钾、尿素、磷酸二氢铵
20．如图所示，做“空气中氧气成分测定实验”时，当红磷熄灭，装置冷却到室温后打开弹簧夹，烧杯里的水会沿导管进入集气瓶中，请用微粒观点解释产生该现象的原因．
6．“滴水生火”魔术：向包有淡黄色过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴加水，脱脂棉随即燃烧．设计实验对该“魔术”进行探究．
【提出问题】过氧化钠与水反应生成什么物质？脱脂棉为什么会燃烧？
【提出猜想】根据质量守恒定律定律，可推测出生成的气体产物可能是：氢气或氧气．
【实验1】取一支干燥的大试管，加入少量过氧化钠粉末，滴加蒸馏水，观察到试管内发生剧烈反应，产生大量气泡，用手触摸，试管底部发烫．
【实验2】为探究气体产物，进一步设计并完成如表实验．
请完成表中空格：
操作现象结论
将带火星的木条伸入试管木条复燃气体产物是氧气
【查阅资料】脱脂棉是经过化学处理去掉脂肪的棉花，极易燃烧：过氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气
【实验结论】
①脱脂棉燃烧的原因过氧化钠与水反应放出热量温度达到脱脂棉的着火点，又有氧气生成，满足了燃烧的条件．
②扑灭由过氧化钠引发的火灾时，可以选择的灭火材料是C．
　A．二氧化碳　　　　　 B．水　　　　　 C．沙子．
13．下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（　　）
A．CaO+H2O═Ca（OH）2B．CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
C．2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgOD．CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑
10．在一密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表，则下列说法中正确的是（　　）
物质ABCD
反应前物质质量（g）109082
反应后物质质量（g）385614X
A．反应中A和C的质量比为19：7B．B一定是化合物
C．D一定是该反应的催化剂D．根据质量守恒定律，X的值为0
11．白云石粉是生产高级玻璃器皿、医药用瓶、光学玻璃的原料，某兴趣小组进行探究．
查阅资料]白云石属于碳酸盐矿物，主要成分的化学式可表示为：xMgCO3•yCaCO3．（ 杂质是二氧化硅，其不溶于水，也不与盐酸反应，受热不分解）
Ⅰ定性探究：白云石粉的成分
[实验分析]

（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗．
（2）由步骤①②的现象可得出白云石粉中一定含有的离子是CO32-（填离子符号）．
（3）步骤③生成氢氧化镁的化学方程式是MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．步骤④的反应现象是产生白色沉淀．
[结    论]白云石由碳酸钙、碳酸镁组成．
[实验质疑]因氢氧化钙微溶于水，对定量测定白云石粉的组成干扰较大，在老师的指导下该兴趣小组采用热分解法进行定量探究．
Ⅱ定量探究：白云石的组成
[查阅资料]碳酸钙开始分解的温度为898℃，1000℃时完全分解生成生石灰和二氧化碳气体；碳酸钙与碳酸镁的化学性质相似；碳酸镁开始分解的温度为540℃，700℃时完全分解．
[实验设计]为测定白云石中的含钙量及x：y的值，该小组设计了如图2装置并进行实验：
[实验步骤]
①组装仪器，检查装置的气密性；
②准确称取30.0g 白云石粉末放在A装置中，打开弹簧夹，鼓入一段时间氮气，称量；
③关闭弹簧夹，打开控温电加热器，缓缓调升温度至700℃，持续加热至固体质量不变；
④打开弹簧夹，缓缓鼓入一段时间氮气，准确称量B、C、D、E装置的质量；
⑤关闭弹簧夹，调升温度至1000℃，持续加热至固体质量不变，打开弹簧夹，缓缓鼓入一段时间氮气，准确称量B、C、D、E装置的质量．
实验数据记录如表：
装置B/gC/gD/gE/g
反应前150.0200.0150.0120.5
700℃150.0208.4150.4120.5
1000℃150.0212.6150.6120.5
[实验分析和数据处理]
（4）装置D的作用是吸收氮气带出的水蒸气，防止测得二氧化碳的质量偏小；
（5）持续加热至固体质量不变后缓缓鼓入一段时间氮气的目的是使残留在装置内的二氧化碳气体全部被C装置吸收．
（6）计算白云石中钙元素的质量分数．（写出计算过程，3分）：
（7）设计实验证明白云石粉已完全分解的实验方法是取少量反应后固体于试管中，加入足量的稀盐酸，无气泡产生，说明完全分解（写出实验方法、现象、结论）
（8）白云石（xMgCO3•yCaCO3）中的 x：y=2：1（最简整数比），若加热前没有鼓入一段时间的氮气，将会导致x：y的值偏大 （填偏大、偏小或不变）．

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