题目内容
12．化学研究的对象是（ ）| A． | 物质 | B． | 物体 | C． | 运动 | D． | 细胞的分裂 |
分析 根据化学的定义判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．
解答 解：
A、根据化学的定义可知，化学的研究对象是物质，所以正确．
B、化学的研究对象是物质，不是物体，二者有区别，物质是物体的构成成分，所以错误．
C、运动是物理学研究的内容，所以错误．
D、化学的研究对象是物质，细胞的分裂属于生物研究的范围，所以错误．
故选A．
点评 了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求，代表了中考的方向．
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20．据2015年11月11日江淮晨报报道：合肥西北将打造滨水生态旅游区．下列做法不符合这一主题的是（ ）
| A． |  爱护花草树木 | B． |  分类回收垃圾 | ||
| C． |  随意排放污水 | D． |  绿色低碳出行 |
图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．（说明：白磷40℃即燃烧，且和红磷的成分相同）
4．下列各组物质中：前者是纯净物，后者是混合物的是（ ）
| A． | 空气、冰水 | B． | 二氧化碳、镁条 | C． | 氮气、盐酸 | D． | 碘酒、石灰水 |
1．
某兴趣小组的同学们设计了如图装置探究可燃物燃烧的条件．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．
【分析与结论】请根据实验观察到的现象，将下表填写完整：
【拓展与迁移】
（1）“星星之火，可以燎原”从燃烧条件分析，“星星之火”的作用是什么使可燃物温度达到着火点．
（2）人们对燃烧的认识是不断发展的，实验表明镁在氮气或二氧化碳中也能燃烧．请根据上述事实，对可燃物燃烧的条件提出新的认识燃烧不一定需要氧气．若镁在空气中燃烧起来，要用砂子覆盖灭火，该灭火方法所利用的原理是
隔绝氧气．
（3）实验后，将冷却后的试管a倒立与水中（室温），并取下橡皮塞，看到水进入试管中，进入试管的水的体积约占试管容积的$\frac{1}{5}$（橡皮塞所占体积的影响已排除在外）．
①水会进入试管的原因是白磷燃烧消耗氧气，使试管内的压强减小，水进入试管内．
②根据“进入试管的水的体积约占试管容积的$\frac{1}{5}$”，可以得出的实验结论是氧气约占空气体积的五分之一．
某兴趣小组的同学们设计了如图装置探究可燃物燃烧的条件．【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．
【分析与结论】请根据实验观察到的现象，将下表填写完整：
| 现象 | 分析与推断 | 实验结论 |
| ①热水中的白磷没有燃烧； ②a试管中的白磷燃烧． ③b试管中红磷没有燃烧． | A．对比现象①和②，证明：可燃物燃烧应具备的条件是与氧气接触． B．对比现象②和③，证明：可燃物燃烧应具备的条件是温度达到着火点． | 综合推断A和B，可知： 燃烧的条件是：可燃物与氧气接触，温度达到着火点 |
（1）“星星之火，可以燎原”从燃烧条件分析，“星星之火”的作用是什么使可燃物温度达到着火点．
（2）人们对燃烧的认识是不断发展的，实验表明镁在氮气或二氧化碳中也能燃烧．请根据上述事实，对可燃物燃烧的条件提出新的认识燃烧不一定需要氧气．若镁在空气中燃烧起来，要用砂子覆盖灭火，该灭火方法所利用的原理是
隔绝氧气．
（3）实验后，将冷却后的试管a倒立与水中（室温），并取下橡皮塞，看到水进入试管中，进入试管的水的体积约占试管容积的$\frac{1}{5}$（橡皮塞所占体积的影响已排除在外）．
①水会进入试管的原因是白磷燃烧消耗氧气，使试管内的压强减小，水进入试管内．
②根据“进入试管的水的体积约占试管容积的$\frac{1}{5}$”，可以得出的实验结论是氧气约占空气体积的五分之一．
为探究燃烧的条件，小明同学用如下图所示的装置进行了实验：