如图.图中是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图．下列说法错误的是( )A．钠属于金属元素.其原子序数为11B．钠原子核外有3个电子层C．化学反应中.钠原子易得电子D．钠的相对原子质量为22.989 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

10．

如图，图中是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图．下列说法错误的是（　　）

	A．	钠属于金属元素，其原子序数为11		B．	钠原子核外有3个电子层
	C．	化学反应中，钠原子易得电子		D．	钠的相对原子质量为22.989

分析根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量．

解答解：A．钠元素属于金属元素，由元素周期表的信息可知，钠元素的原子序数为11，故正确；
B．由钠原子结构示意图可知，钠原子核外有3个电子层，故正确；
C．由钠原子结构示意图可知，钠原子最外层有1个电子，在化学反应中易失去最外层的一个电子，故错误；
D．由元素周期表的信息可知，钠元素的相对原子质量为22.989，故正确．
故选C．

点评本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键．

练习册系列答案

相关题目

9．

如图是实验室中一瓶过氧化氢溶液的标签，某同学用烧杯取该溶液50克，加入二氧化锰1克，完全反应后，称得烧杯内剩余物的总质量为49.4克，请回答下列问题：
（1）二氧化锰在反应中的作用是催化作用
（2）完全反应后生成氧气的质量为1.6g
（3）求该同学所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数．

18．利用化学知识，可以趋利避害．下列说法中．错误的是（　　）

	A．	合理使用化肥和农药有利于保护水资源
	B．	食品袋内充入氮气能延缓食品变质
	C．	限制使用塑料袋有利于减轻“白色污染”
	D．	煤气泄露时向室内洒水能避免一氧化碳中毒

5．某班级的几个兴趣小组用图1中学化学实验常见的实验装置探究氧气的实验室制法
（1）请写出有标号仪器的名称：①酒精灯；②集气瓶．
（2）甲小组用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取较纯净的氧气，发生装置和收集装置是BD，其化学方程式是．收集氧气也可用F装置，气体应从　　（填“a”或“b”）端管口通入．
（3）乙小组用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，反应的化学方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，二氧化锰在其中起催化作用，化学反应前后，二氧化锰的质量和化学性质不变．
为了测定一定质量的氯酸钾产生氧气的量，乙小组还进行了如下实验研究：
【实验过程】：称取一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物16.0g，放入大试管中加热至质量不再变化为止，称得固体质量为11.2g．
【数据处理】：①根据质量守恒定律，计算得到氧气的质量为4.8 g．
②列式计算混合物中氯酸钾的质量．

【反思应用】图2中图象能正确表示上述实验过程的是D．
（4）丙小组用高锰酸钾制取氧气，他们称取一定质量的高锰酸钾固体放入A装置中，指出A装置的不足之处是试管口没有放一团棉花，将装置改进后，将温度控制在250℃加热制取O₂．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反应生成的MnO₂分解放出O₂；猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解放出O₂．
【实验验证】：同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想Ⅰ和III错误；第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管，带火星的木条复燃．
【拓展延伸】：实验发现，用氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？不是，加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用．

15．下列主题活动与化学无关的是（　　）

	A．	关注食品安全，提高生活质量		B．	保护臭氧层，呵护我们的家园
	C．	制造新型材料，丰富多彩世界		D．	诵读中华经典，放飞中国梦想

2．紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能．紫薯中富含淀粉、蛋白质、维生素A、维生素B、维生素C，锌、铁、钙、硒等．
（1）紫薯中还缺乏一种能给人体提供能量的营养素是油脂；
（2）紫薯种植需要复合肥．现有硝酸铵、硫酸铵、尿素、硝酸钾几种化肥，其中属于复合肥的是KNO₃（写化学式）．

19．如图是实验室制取气体常用的化学仪器．

请回答以下问题：
（1）写出仪器A的名称：锥形瓶；
（2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；小明同学用该药品制取大量氧气并用排水法收集时选用了上述的A、E、G三种仪器，你认为还需要补充哪些仪器：C和D（填字母）；
（3）做硫在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部加少量水的目的是：吸收二氧化硫，防止空气污染；
（4）实验室通常用如图I所示的洗气装置对氧气进行干燥，里面填装的药品可以是：A（填字母）．
A．浓硫酸 B．氢氧化钠溶
C．生石灰 D．氯化钠固体．

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