题目内容
正确量取18 mL水，应选用的仪器是( )
①5 mL量筒 ②20 mL量筒 ③50 mL量筒 ④胶头滴管
A. ①④ B. ②④ C. ③④ D. ④
（一）小刚要模拟自来水厂的净水过程，其实验过程如下所示。请回答以下问题：
(1)A物质的名称是___________（选序号填写）。
①活性炭 ②明矾 ③石灰石 ④盐酸
(2)操作①的名称是______________， 通过操作①可除去水样中的__________（填“可溶性”或“不溶性”）杂质。在操作①中玻璃棒的作用是_________，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_____________（填写序号）；
a．漏斗内的滤纸有破损
b．漏斗下端未靠在烧杯内壁
c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
(3)操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是_____________，
该过程主要是_________（填“物理”或“化学”）变化。
(4)小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是______水，日常生活中常用_________ 方法使其软化后使用。
(5)中国2010上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。
世博园区内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是________________。
（二）水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源。
(6)下面关于水的两个变化最本质的区别是_______________。
(7)右上图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是_________，
检验该气体的原理是_______________________（用文字表达式表示）。该过程是将电能转化为______能，通过对电解水产物的验证，说明水是由______________组成的。
(8)下图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用氢氧化钠溶液，下列有关说法正确的是_______。
A．该能量转化系统中的水可以循环使用
B．燃料电池系统产生的能量实际上来自于水
C．氢元素在循环过程中，没有发生化学反应
D．水电解系统中氢氧化钠溶液中的水经电解部分消耗后，氢氧化钠溶液浓度变大
下列有关空气的说法正确的是
A. 空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气质量的
B. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气
C. 空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好
D. 空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源
“创建国家环境保护模范城市”，是重庆市政府正在实施的一项民生工程，下列做法不利于诊项工程实施的是
A. 减少燃煤使用 B. 回收废旧金属
C. 大力植树造林 D. 野外焚烧垃圾
二氧化碳是我们熟悉的气体之一,是绿色植物进行光合作用的原料之一,小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下：
①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体,密度比空气大。②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。③点燃镁条,镁条在二氧化碳中燃烧;④冒黑烟、发光、生成白色固体;⑤生成了氧化镁和碳。⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等。
以上叙述中：___是物理性质；_____是化学性质；______是化学变化；___是现象；____是用途。
某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的( )
A. 提出假设 B. 设计实验 C. 观察现象 D. 作出结论
下列性质属于化学性质的是
A. 沸点 B. 硬度 C. 可燃性 D. 溶解性
下列各粒子的结构示意图中，表示同种元素的粒子的是（ ）
A. ①②③ B. ③④ C. ①② D. ①④
为了测定空气中氧气含量，某兴趣小组设计以下实验进行探究：
Ⅰ．燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。
甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置。
【实验原理】利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，烧杯内水倒流。写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式_________。
【实验步骤】
（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；
（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；
（3）___________________（补全实验步骤）；
（4）观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。
【实验结论】多次实验发现，在实验操作完全规范下，集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。
【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是_______________。
Ⅱ．探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量
①探究脱氧剂成分。
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成。
【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有铁，其化学式是_____。
【验证猜想】用磁铁吸引，说明含有铁。
【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离．取剩余固体与少量CuO混合，置于图2装置中加热（碳会与氧化铜反应生成CO2）．一会儿观察到澄清石灰水变浑浊。
【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉，请写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式：
_____________。
②测定空气中氧气含量
使用图3装置进行实验，实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气，但实验前应先进行的操作是_____________________，具体操作是先夹紧弹簧夹，将注射器活塞向外拉一定距离，_____________________（完善操作、现象与结论）。
【实验过程】
步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末，封闭；
步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹；
步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。
【数据处理】
（1）实验中需要记录的数据有_____（填字母）。
A．反应前注射器中原有空气的体积 B． 反应后注射器中剩余气体的体积
（2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是_____________________，最终计算得出氧气约占空气的体积分数。
【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是_______。
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